教案精选：小学四年级英语《talent showt》教学设计

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1、教案精选：小学四年级英语《TalentShowt》教学设计　　教案精选：小学四年级英语《TalentShowt》教学设计　　教学目标　　技能目标　　1.能辨认故事中出现的国旗，说出国名；　　2.能说明自己或他人的国籍；　　3.能简单说明人的外表基本特征；　　4.能结合插图和录音理解故事内容；　　5.能朗读故事。　　知识目标　　1.语音　　能区别辅音字母g在单词中的发音。　　2.词汇　　话题词汇：能指认、说明人或事物的基本特征：big，small，tall，short，fast，slow，old，young，thin，

2、heavy；能指认、说出国家的名称：China，India，US,Australia，UK,Canada。　　情景词汇：能够在语境中理解talentshow，boxer，waitaminute，notbad，letmetry的含义。　　3.句型　　能够运用“Whereareyoufrom?I’mfor....”询问和说明国籍或籍贯；能过运用“He/Sheisbigandtall.”简单说明人或事物的基本特征　　情感、策略、文化意识目标　　能通过故事中Mocky逞强好胜、小瞧别人的表演而闹出笑话的情节，意识到人各有所长

3、、每个人都有不同的技能或才艺。　　第一课时　　教学目标　　1.能指认、说明国家的名称；　　2.能询问别人、说明自己的籍贯或国籍；　　3.能结合插图理解故事的主要内容；　　4.能朗读故事人物的对话。　　教学重点　　1.结合插图理解故事内容，朗读人物对话；　　2.指认、说出China，India，US,Australia，UK,Canada等国家名称。　　教学难点　　询问说明某人来自哪里：Whereareyoufrom?I’mfrom...　　教具准备　　配套教学光盘，自制课件，教学卡片，国旗。　　教学过程　　GetRe

4、ady　　（1）教师出示局部被遮住的熊猫图片或简笔画，让学生猜测是什么动物。　　T:Theanimalisbig.It’sblackandwhite.Ithastwobigeyes.Whatisit?　　（2）教师展示熊猫的图片，问学生熊猫来自何处。学生猜对吼了，教师出示画有中国国旗的卡片并说明熊猫来自何处。http://www.xkb1.com　　T:Whereisitfrom?It’sfromChina.　　（3）利用大象和袋鼠的图片，用以上方式分别引出India，Australia。　　ListenandRea

5、d　　1.导入故事　　呈现故事第一幅插图，让学生猜一猜这是什么活动的现场，呈现TalentShow。　　T:Whocansee?Wherearethey?Whatwilltheydo?　　2.学习故事　　（1）让学生活动的主持人是谁，预测会有哪些选手参加表演秀节目。　　T:WhowillcometotheTalentShow？　　（2）学生快速看连环画，找出相关的动物和动物名。　　（3）让学生猜一猜每个选手分别来自哪个国家。播放故事动画，结合学生回答呈现Australia等国家名。　　（4）让学生回忆每个选手分别擅长

6、什么才艺，播放故事动画，呈现dancer等词汇。　　（5）让学生看连环画，阅读人物对话，找出每个人物的年龄。　　（6）询问学生喜欢哪位选手，然后出示图6，看一看观众分别喜欢哪些选手。　　（7）回顾故事主要内容。把大象、袋鼠、熊猫的面具贴在黑板上，让学生说一说它们的国籍、年龄和技能分别是什么。　　3.模仿表演　　（1）让学生独立阅读故事。　　（2）播放录音，让学生指人物，集体跟读对话。　　（3）呈现故事插图，删除部分人物对话，让学生根据提示补全对话。　　（4）学生四人一组，分角色朗读人物对话。　　（5）鼓励学生分小组朗

7、读或表演故事，并在全班呈现。　　LearntoSay　　1.呈现情景　　引导学生看插图，向学生解释这是一个才艺展示的报名处。让学生阅读对话内容，说一说这名参赛者的基本信息。　　2.学习表达　　（1）让学生猜一猜其他报名者的国籍。结合学生说出的国家名将相应的国旗卡片贴在黑板上，呈现相应的词汇。　　（2）教师分别将美国、印度等单词卡片和国旗丞相处理，引导学生观察，辨别，教师示范朗读，让学生跟读。　　（3）请学生两人一组到前面进行“Whereareyoufrom?I’mfrom....”的问答对话练习，回答的学生一边说，一

8、边将国家名与国旗匹配。　　（4）播放录音，让学生边听边指插图模仿。　　3.练习运用　　（1）播放录音，让学生认真听，跟读表示国家的单词。　　（2）教师指国旗，学生快速说出国名。　　（3）教师扮演报名处的工作人员，学生扮演报名选手，选择相应的国家，回答教师的提问。让学生在小组中模仿、扮演。　　（4）教师出示姚明、菲尔普斯、贝克汉姆的图片，让学生说