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《教案精选：小学英语《at school》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教案精选：小学英语《Atschool》教学设计 教案精选：小学英语《Atschool》教学设计 教学目标1.帮助学生学习表示学校和学校设施的单词school,classroom,library,office,playground,toilet. 2.学生用已学句型描述学校和学校主要设施，通过设计学校平面图等活动在特定情境下综合运用所学单词。 教学重点词汇：school,classroom,library,office,playground,toilet 教学难点在therebe句型中冠词a/an与the的用法。 教具、课件电子白板、自制课件、学
2、校平面图 教学方法讲授法讨论法演示法 教学过程备注 A.While-taskpreparations a.展示学校图片，显示正门及学校名称，通过问答引出本单元的话题。 T:Doyouknowthisplace? Ss:Thisisourschool,…PrimarySchool. b.出示学校设施的图片，向学生介绍这些设施并让学生说一说他们在里面能做什么。 T:(pointtotheplaygroundinthepicture)Look!Thisisourplayground.Doyoulikethisplace?Whatcanyoudot
3、here? S1:Wecanplaybasketball. S2:Wecanrunandplaythere. B.While-taskprocedures a.出示学校的平面图，介绍学校的主要设施，如图书馆、教室等，引出生词library,classroom等。然后出示Lookandlearn的单词卡片，示范朗读，让学生跟读并拼读单词。 T:Look!Thisisalibrary.Library.L-I-B-R-A-R-Y,library. Ss:Library.L-I-B-R-A-R-Y,library. b.将单词图片放在学校平面图的相应
4、位置，并给图片编号。用英语描述学校的某一场所，让学生根据教师的描述找出相对应的图片，说出图片编号，随后教师让学生拼读单词。 T:It’saroomfortheteachers.Theteacherscanworkinit.Whatisit? S1:It’sNo.1. T:Yes,it’stheteachers’office.Office.O-F-F-I-C-E,office. Ss:Office.O-F-F-I-C-E,office. c.快速反应。将单词卡片贴在学校平面图的相应位置，随后让学生闭上眼睛，教师抽调部分卡片，让学生快速说出平面图上缺
5、了哪些卡片。 d.出示一张学校的平面图，提供文字范例并示范描述学校的某个设施，让学生仿照范例描述其他设施。 T:Thisisourschool.It’sverybig.Ithasaplayground.Wecanplayfootballinit. S1:Thisisourschool.It’sverybig.Ithasalibrary.Wecanreadinit. C.Post-taskactivities a.学生结对进行“听并改错”活动。教师分发给每组学生A、B两张纸，一个学生朗读自己纸上的内容，另一个学生根据同伴所读，并将自己改正后的内容读
6、给同伴、校对答案。 b.将学生分为四人一组，发给每个小组一张学校平面图。要求各组成员发挥想象力，设计学校平面图，将图片上不同的设施，如教室、图书馆、操场等重新组合，设计一张新的平面图。最后，请个别小组展示新的学校平面图并向全班介绍。 学时教案（总第18学时） 授课题目Unit7Atschool 授课学时9-2课型讲授□√讨论□习题□复习□其它： 教学目标1.学生在正确认读单词的基础上，通过阅读Listenandsay的语段，了解如何用核心句型Thereis/are…介绍学校不同的设施。 2.通过Askandanswer问答练习，帮助学生操练Th
7、ereare…句型。 教学重点词汇：busy,many 句型：There’sacomputerroom.There’remanycomputers. 教学难点在therebe句型中冠词a/an与the的用法。 教具、课件电子白板、自制课件 教学方法讲授法讨论法演示法 教学过程备注 A.Pre-taskpreparations a.播放一首有关学校的儿歌或歌曲，如Ourschoolwillshinetoday,让学生跟着录音学唱。 b.出示六张学校设施的图片，并给图片编号，要求学生两人一组，进行快速问答活动。 S1:WhatisNo.3?
8、 S2:It’salibrary. S1:Whatcanyou
