2010-2011德育工作计划

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1、2010--2011学年度上学期德育工作计划沈阳市第二十八中学2010年9月82010--2011学年度上学期德育工作计划一、指导思想:学校本学期德育工作指导思想为“抓基础、重建设、严管理、求实效”,以师生发展为本,进一步抓好德育的常规管理和制度建设,抓好德育队伍建设,努力实现思想教育全员化、班级管理制度化、养成教育常规化、行为习惯规范化、组织活动实效化、教育内容实际化,不断总结经验,与时俱进,以实现德育工作的新突破。二、工作目标:1、规范管理制度,加强自身建设,认真做好各项常规管理,进一步完善学生课堂评价标准,将德育管理渗

2、透到课堂中,打造“高效课堂”,促进德育工作科学有效地开展。2、加强班主任队伍建设,强化班主任工作的指导、培训和考核,努力培养一支团结合作,精干有力,人格魅力强、综合素质好、育人艺术高的班主任队伍,建立骨干班主任梯队。   3、加强法纪、安全和心理健康教育,做好综合治理工作,强化“一岗双责”制度,确保本学期不发生任何安全事故。4、继续深入开展雅行教育,创造文明和谐校园,大力开展规范、礼仪教育,提高学生的文明素养,塑造“28中文明学生”形象。5、积极开展学生社团活动,建立学生干部梯队,切实提高学生自主管理及自主教育能力,营造特色

3、的校园文化氛围。三、德育重点工作:(一)加强三个队伍建设工作班主任队伍建设把爱心、细心、耐心、真心、恒心的“五心”教育思想融汇在工作中,建设一支团结合作,精干有力,人格魅力强、综合素质好、育人艺术高的班主任队伍,建立骨干班主任梯队。   81、巩固班主任培训、学习交流制度,每月定期召开班主任会议,交流思想和工作经验,积极开展班级管理、学生教育等方面的案例研讨,积极撰写德育论文,力求用有效的方法、全新的教育理念管理班级,做到严格管理、细致教育、措施实在、效果显著。11月中旬将开展班主任教育案例评选活动,达到相互学习、相互促进的

4、目的,促进班主任的管理水平和工作艺术。2、强化班主任一日常规管理。班主任要深入班级,了解学生把握学生的思想动态,认真抓好班级一日常规管理,建立良好的班风、学风。多种形式开展好纪律教育、行为习惯养成教育和学习目的性的教育,激发学生的求知欲望,通过加强优等生和后进生的教育,带动中间学生的成长,班主任建立班级特殊群体帮教纪实,随时记录帮教内容。3、改进班级管理量化考核办法,细化和量化班主任工作考核内容,充分体现每位班主任工作实绩,以增强班主任工作的主动性和针对性;总结工作经验,树立典型,表彰先进,推进我校骨干班主任队伍的梯队建设工

5、作。学生干部队伍建设深化学生会和值周学生队伍的建设,加强学生干部和值周学生的转换、培训工作。通过分层次对学生干部进行有针对性的培训和参与学校管理及活动,增强责任感,培养一批有责任心、有能力,有典型示范作用的学生管理队伍。充分利用学生会、团委组织开展有益的活动,积极开展学生社团活动,充分发挥学生自主管理和自主教育功能,积极协助学校开展各项常规管理工作。家长队伍建设通过定期和不定期的家长问卷、致家长一封信、家长座谈、小型家长会等形式,密切家校联系,建立良好的家校沟通平台,实现制度规范,使家校教育形成合力,达到共同探讨正确家庭教育

6、方法的目的,增强班主任的有效管理,促进学校教育的进一步延伸。8班主任要通过多种形式的家访密切与家长的联系,确保每学期对每生家长进行一次沟通,同时要做好记录,为孩子健康、快乐地成长提供有力保障。(二)加强学生安全、法制、心理健康教育坚持“预防为主,安全第一”的平安校园工作原则,加强法制、安全和心理健康教育,积极开展学生自我心理疏导和调适相关知识的培训。以十月份“安全教育月”活动为契机,积极开展“四个一”系列安全教育活动,即:一次学生疏散演练、听一次法制教育专题讲座、集中收缴一次管制刀具和主题板报评比等活动,并积极进行交通安全教

7、育、安全上网教育,使安全法制教育形成制度化,增强学生的法纪意识,提高学生的自我防范能力,创建安全文明的校园。同时,班主任更要做好周到、细致的工作,重视对后进学生的教育、引导和帮助,发现苗头性问题及时处理,坚决杜绝在校学生违法犯罪;加强和完善健康教育、心理素质教育,把心理健康教育作为德育工作的特色抓紧抓好,进一步完善学生的人格,完善班级个别学生心理档案。认真落实各项安全工作责任制,协同总务处做好安全隐患排查工作,重点部位进行全面细致地安全大检查,修缮各类设施,消灭安全隐患,切实做好卫生、网络、交通、食品、防火防盗等安全工作。加

8、强门卫管理,严把入口关,加大校园周边环境的整治工作,为学校的教育教学工作提供安全保障。四、主题教育活动本学期班会课依然为每月一次,班主任要认真上好每一节班会课,要有班会设计,要有实施过程,从细节入手,讲求班会的实效性。高一年级开展优秀班会评比活动。(班会具体题目见附表)五、社团活动1、开展

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