2010-2011(上)德育工作计划

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1、2010—2011年度第一学期学校德育工作计划宿羊山初级中学2010.962010—2011学年度第一学期学校德育工作计划本学期，我校德育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步贯彻党的十七大会议精神，全面落实科学发展观，坚持以人为本，德育为先，加强和改进学校德育工作，增强德育工作的针对性和实效性，全面提升学校德育工作管理水平，扎实做好学校的德育工作。本学期的工作目标任务：1、坚持定期组织教职工政治学习，努力形成敬业爱生，拼搏奉献的教师群体。2、组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》和《

2、江苏省中小学管理规范》，进一步规范教职工的行为。3、认真贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，强化规范养成教育和良好行为习惯的养成，学生违纪率要大幅度下降。4、加强环境卫生管理和环保知识教育，师生良好的卫生习惯和文明习惯基本形成，创建洁净校园。5、加大控辍力度，争创无流生班级，力争创建无流生学校。6、狠抓安全教育，提高安全意识，消除安全隐患，确保无重大安全事故发生。7、加强对学生的法制教育，提高学生的法制观念。为落实上述目标任务，拟抓好以下几个方面的工作：一、大力强化师德建设，不断提高教职工的思想政治水平和职

3、业道德素质。1、进一步健全和完善教职工的政治学习制度，深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，在武装头脑，指导实践，推动工作上狠下工夫，进一步加强理论学习和提高计划、措施的针对性和实效性，学习宣传贯彻党的十七大精神。6坚持集中学习和分散自学相结合，理论和实际相结合的原则，教职工的政治学习笔记实行按月检查和不定期抽查相结合的方法组织检查，通过学习逐步提高教职工的思想政治觉悟，增强从事教育事业的使命感、责任感、自豪感和荣誉感，树立爱岗敬业、拼搏奉献精神，增强

4、实施素质教育的自觉性、教书育人、为人师表。2、认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》，切实抓好教师的职业道德建设。3、坚持和完善教职工考勤制度和考勤总结工作，严格地执行学校考勤处罚条例，实行周清月结，真正把考勤落实到实处。4、坚决支持年级组长和班主任做好常规管理工作，严格班主任津贴按工作绩效发放的办法，实行优绩优酬、奖优罚劣，杜绝乱班的发生，培养优秀班集体。二、进一步加强常规管理，强化学校内部德育阵地建设，努力提高学校德育工作的科学化、规范化水平，力控学生违纪，提高学生的思想道德素质。1、进一步加强未成年人思

5、想道德建设，健全德育网络，大力推进班主任队伍建设，努力形成教育合力。切实抓好学生的规范养成教育。学校是进行德育的重要阵地，科学地规划对不同年龄段或不同学习阶段的学生实施德育教育的具体内容，进一步加强和改进青少年学生的思想教育工作，认真学习和贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和国务院召开的“关于加强中小学管理工作的电视电话会议”精神，广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，引导学生将“知荣明耻”变成日常的自觉行为。丰富和活跃校园文化生活。加强学生心理健康教育和科普教育工作

6、，培养学生崇尚科学，反对迷信的自觉意识，深入贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。培养学生良好的日常行为习惯。积极改进学生综合素质考评办法。坚持把加强改进未成年人思想道德建设与开展弘扬和培育民族精神教育紧密结合起来。加强对学生的法制教育，认真做好管制刀具的清查工作，6形成制度，常抓不懈，班主任每周不少于两次清查。预防和减少青少年违法犯罪，维护社会稳定，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代公民。2、充分发挥学校德育“主阵地”的重大功能。学校校会、升旗活动、团会、主题班会、晨夕会、德育课、课外实践活动

7、及板报、橱窗等各类教育设备设施是学校德育工作的主阵地，切实利用好，发挥其应有作用。要积极开展荣誉时刻升旗、主题团会等活动，紧密联系实际，加强学生思想教育，培养和增强学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感。3、加强德育学科渗透，发挥课堂教学德育主阵地的育人功能，课堂是德育工作的主阵地，各科教学必须确立“以人为本”的教育理念，从一切为了学生的发展出发，既教书又育人，实现知识传授与道德渗透的有机结合。4、全校教职工要极大地增强和改进德育工作的紧迫感和使命感，切实按照党的十七大提出的要求，努力探索新时期德育工

8、作的有效方法和途径，切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。坚持以德治教、以身立教，以人为本的教育思想，扭曲成人化、简单化的教育倾向，消除学校教育与社会教育，家庭教育严重脱节现象，切实提高广大师生的政治素质和思想素质，引导学生掌握基本行为规范和准则，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，努力形成“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民