北师大版必修1unit3阅读课教学设计

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1、北师大版必修1Unit3阅读课教学设计聂士光一、教学课型：阅读课。二、教材分析：木节课的教学内容是北师大版必修员Unit3的阅读课文。该单元的中心话题是Celebration,内容涉及中国的传统节日、聚会、婚礼和丙方的圣诞节活动。阅读部分是对中国几个传统节H的介绍。学生对木课话题ChineseSeasonalFestivals己具备一定的背景知识、经历和经验，愿意把语言学习与自己的现实生活和兴趣联系起来，对学习的内容有着强烈的好奇心，这些都有助②语言活动的开展。三、教学目标：(1)语言知识目标：A.词'汇和短语：power,celebrate,destroy,affect,fall

2、,LanternFestival,origin,decorate,takepartin,burndown,sweetdumpling,ZongziB.重点句子：①TheMid-AutumnFestivaliscelebratedbyChinesepeople.②Intheolddays,dragonboatraceswereheldinChinesecommunities.③Lanternswereusuallylitbycandlesanddeco-ratedwithpicturesofbirds...(2)语言技能目标：①学会用英语简单介绍中国的节假日。②提高从文章中获取主要信

3、息并进行分析、推理和判断的能力。③积极参与语言实践活动，提高用英语进行思维和表达的能力。(3)情感与人文素养目标：①关注学生在学习中的情感态度变化，引导学生积极与他人合作，培养健康向上的品格。②掌握有效的学4策略，学会独立获取信息和资源，并能整理、分析和总结。③通过对传统节日文化的了解，增强爱国主义精神和民族自豪感，提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，为跨文化交际能力的培养打下基础。四、重点与难点：(1)如何让学生在阅读活动中有效地获取信息。(2)在语言实践活动中要求学生用英语进行思维和表达有一定的难度。五、教学过程：Step1Warm-up1.Asksomequestionsa

4、boutChinesefestivals.Qs:Whatisyourfavoriteseason?Whatfestivalshappenduringyourfavoriteseason?2.Askthestudentstolookatthepicturesonthescreenandguesswhatishappeningandwhatisbeingcelebrated.［设计说明］教师以问题的形式引入本课的主题，并让学生欣赏图片和讨论，激发学生的学习兴趣，使学生的注意力集中到与本课有关的3个节日上：端午节、元宵节和中秋节。Step2Reading1.SkimmingLetthes

5、tudentsreadthetextsquickly,thenmatchthepictureswiththefestivals.PictureAtheMid-AutumnFestivalPictureBtheDragonBoatFestivalPictureCtheLanternFestival［设计说明］培养学生的快速阅读能力，帮助学生理清文章脉络，掌握文章的基本结构，为处理文章细节作准备。1.Scanning(1)Askthestudentstoreadthefirstpassagecarefullyandanswer3questionsbelow.①WhenistheMid-

6、AutumnFestivalcelebrated?②Whatdopeopleeatonthisday?③Whyisthisfestivalimportant?［设计说明］细读环节是对重要的段落进行细读，帮助学生加深对课文的理解。教师选取了文章的第一段，引导学生观察和提取与中秋节密切相关的具体事实和信息。(2)完成前面的冋答问题后，把学生分成两大组，两组间针对此段文章内容互相提问。以小组竞赛形式进行，既活跃课堂气氛，也可以提高学生的发问和冋答能力，从而加深他们对课文内容的了解。(3)Readthetextagainandfillinthetable.［设计说明］把课文中的信息用表格的

7、形式表达出来，以锻炼学生获取重要信息的能力。Step3Wordsandexpressions1.destroy,vt.破坏，毁坏，消火［寓词②境］阅读下面句子，注意destroy的用法。(1)Theancientmanuscriptsweredestroyedbyfire.(2)Theheavyraindestroyedallhopeofapicnic.［单词辨析］break/damage/destroy/ruinbreak指野弄坏冶、野损坏冶，程度比较轻，其宾语也往