2018年春华东师大八年级下《第16章分式》整合提升试卷含答案

2018年春华东师大八年级下《第16章分式》整合提升试卷含答案

ID:20435020

大小:169.00 KB

页数:11页

时间:2018-10-08

2018年春华东师大八年级下《第16章分式》整合提升试卷含答案_第1页
2018年春华东师大八年级下《第16章分式》整合提升试卷含答案_第2页
2018年春华东师大八年级下《第16章分式》整合提升试卷含答案_第3页
2018年春华东师大八年级下《第16章分式》整合提升试卷含答案_第4页
2018年春华东师大八年级下《第16章分式》整合提升试卷含答案_第5页
资源描述:

《2018年春华东师大八年级下《第16章分式》整合提升试卷含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、专训1 分式求值的方法名师点金:分式的求值既突出了式子的化简计算,又考查了数学方法的运用,在计算中若能根据特点,灵活选用方法,往往会收到意想不到的效果.常见的分式求值方法有:直接代入法求值、活用公式求值、整体代入法求值、巧变形法求值、设参数求值等.直接代入法求值1.(中考·鄂州改编)先化简,再求值:÷,其中a=5.活用公式求值2.已知x2-5x+1=0,求x4+的值.3.已知x+y=12,xy=9,求的值.整体代入法求值4.已知++=1,且x+y+z≠0,求++的值.巧变形法求值5.已知实数x满足4x2-4x+1=0,求2x+的值.设参数求值6.已知==≠0,求的值.专

2、训2 全章热门考点整合应用名师点金:本章主要考查分式的概念、分式有意义的条件、分式的性质及运算,考试中题型以选择题、填空题为主,分式的化简求值主要以解答题的形式出现.分式方程是中考的必考内容之一,一般着重考查解分式方程,并要求会用增根的意义解题,考题常以解答题的形式出现,有时也会出现在选择题和填空题中.其主要考点可概括为:三个概念、一个性质、一种运算、一个解法、一个应用、四种思想.三个概念分式1.下列说法中,正确的是(  )A.分式的分子中一定含有字母B.分母中含有字母的式子是分式C.分数一定是分式D.当A=0,分式的值为0(A,B为整式)2.若式子不论x取任何数总有意

3、义,则m的取值范围是(  )A.m≥1B.m>1C.m≤1D.m<1分式方程3.关于x的方程:①-=6;②=;③+1=x;④=;⑤-=4;⑥=-x.分式方程有____________(填序号).4.(中考·遂宁)遂宁市某生态示范园,计划种植一批核桃,原计划总产量达36万千克,为了满足市场需求,现决定改良核桃品种,改良后平均每亩产量是原计划的1.5倍,总产量比原计划增加了9万千克,种植亩数减少了20亩,则原计划和改良后平均每亩产量各是多少万千克?设原计划每亩平均产量为x万千克,则改良后平均每亩产量为1.5x万千克,根据题意列方程为(  )A.-=20B.-=20C.-=2

4、0D.+=20增根5.若关于x的方程-3=有增根,则增根为(  )A.x=6B.x=5C.x=4D.x=36.已知方程-=有增根x=1,求k的值.7.若关于x的分式方程-1=无解,求m的值.一个性质——分式的基本性质8.不改变下列分式的值,将分式的分子和分母中的各项的系数化为整数.(1);  (2).[来源:学.科.网Z.X.X.K]一种运算——分式的运算9.先化简,再求值:÷·,其中a=-,b=.一个解法——分式方程的解法10.(中考·嘉兴)小明解方程-=1的过程如下.请指出他解答过程中的错误,并写出正确的解答过程.解:方程两边同乘x,得1-(x-2)=1.……①去括

5、号,得1-x-2=1.……②合并同类项,得-x-1=1.……③移项,得-x=2.……④解得x=-2.……⑤∴原方程的解为x=-2.……⑥一个应用——分式方程的应用11.某超市用3000元购进某种干果销售,由于销售状况良好,超市又调拨9000元购进该种干果,但这次的进价比第一次的进价提高了20%,购进干果数量比第一次的2倍还多300kg.如果超市按9元/kg的价格出售,当大部分干果售出后,余下的600kg按售价的八折售完.(1)该种干果第一次的进价是多少?(2)超市销售这种干果共盈利多少元?[来源:Z§xx§k.Com][来源:学科网]四种思想数形结合思想12.如图,点A

6、,B在数轴上,它们所表示的数分别是-4,,且点A,B到原点的距离相等,求x的值. (第12题)整体思想13.已知实数a满足a2+4a-8=0,求-·的值.消元思想14.已知2x-3y+z=0,3x-2y-6z=0,且z≠0,求的值.【导学号:71412015】类比思想15.化简:÷.答案1.解:原式=[+]· =·=.当a=5时,原式==.2.解:由x2-5x+1=0得x≠0,∴x+=5.∴=25.∴x2+=23.∴x4+=-2=232-2=527.点拨:在求解有关分式中两数(或两式)的平方和问题时,可考虑运用完全平方公式进行解答.3.解:==. 因为x+y=12,xy

7、=9,所以原式==.4.解:因为x+y+z≠0,所以等式的两边同时乘(x+y+z),得++=x+y+z,所以+++++=x+y+z.所以+++x+y+z=x+y+z.所以++=0.点拨:条件分式的求值,如需对已知条件或所求条件分式变形,必须依据题目自身的特点,这样才能收到事半功倍的效果.条件分式的求值问题体现了数学中的整体思想和转化思想.5.解:∵4x2-4x+1=0,∴(2x-1)2=0.∴2x=1.∴原式=1+=2.6.解:设===k≠0,则x=2k,y=3k,z=4k.所以===.1.B[来源:学科网]2.B 点拨:∵x2-2x+m

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。