应用文通报教案.doc

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1、篇一：应用文通知教案应用文通知、通报教案【教学目标】了解通知、通报的结构和写作要求，掌握通知、通报的适用范围。【重点难点】根据要求正确选择文种写出合乎规范的通知、通报。【教学课时】两课时【教学过程】第一课时一、通知1、概念通知是知照性公文，“适用于批转下级机关的公文、转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知传达或者执行的事项，任免人员”的公文。2、特点（1）知照性。通知的主要功能在于知照。（2）广泛性。通知的广泛性表现在多方面。（3）时效性。通知有一定的时效要求。3、种类根据

2、内容的不同，通知大体可以分为四类。（1）批转、转发、颁发性通知。（2）指示性通知。用于布置下级机关工作事项，指示工作方法、步骤。（3）会议通知。是组织会议的单位制发的公文。（4）任免人员的通知。用于任免干部。4、格式与写法通知的格式，包括标题、主送机关、正文、落款。（1）标题由制发机关、事由、文种三部分组成。（2）主送机关写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（3）正文另起一行，空两格写正文。（4）落款署名和日期。写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。5、写

3、作要求与例文分析（1）指示性通知：须写明提出指示的根据与指示事项，内容要求明确具体。（2）颁布或转发性通知:要求在正文中简短地说明所颁布或转发的公文的制发机关、制发（批准、生效）日期与公文标题以及颁发或转发的目的、意义与要求等。被颁布或转发的公文均为通知的附件，须注明附件的序号与标题、件数。（3）任免人员的通知：要求写明批准的机关、日期与被任免人员的职务、姓名。（4）会议通知：要求写明召开会议的名称、目的、议题、时间、会址、对参加会议人员的要求（如准备发言、文件、论文、生活用品等）、注意事项以及筹办会议单位

4、名称、联系人、联系地址、电话号码、电报挂号、会议食宿安排、去会址路线、接洽标志等。第二课时二、通报1、概念通报是“适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况”的行政公文。2、特点（1）典型性。（2）指导性。（3）时效性。3、种类（1）表彰通报。（2）批评通报。（3）情况通报。4、格式与写法通报由标题、发文字号、主送机关、正文、落款构成。（1）通报的标题：发文机关、主要内容、文种。（2）通报的正文①表彰及批评通报a）介绍事实与现象；b）揭示事实的性质、意义；c）做出表彰或处理决定；d）提出希望和要求。②情

5、况通报a）缘由和目的；b）情况和信息；c）希望和要求。5、写作要求与例文分析（1）通报一般不提出具体工作要求。（2）通报文风要朴实。（3）通报观点要鲜明，提倡什么，反对什么，要是非分明，忌含糊其词。三、思考通知、通报各自的特点、种类和适用范围有什么联系？四、完成课后练习篇二：应用文教案(4周)通报、报告、请示、批复12345篇三：应用文写作教案教师备课本学科名称:应用文写作教师姓名:适用班级：年月日集体备课教案使用说明1、每位教师必须对集体备课教案认真阅读研究，在“设计意图及修改意见”栏写出每一课时的设计意

6、图。2、要根据自身实际和学生情况对主备教师的教案进一步研究、分析、改进。在“修改”栏中进行认真复备，对原备教案进行增删调整，尔后方可进行教学。学校在备课检查时将重点检查复备有无特色。3、根据自己所教班级的具体情况填写“学情分析”。4、每上完一个课时后，要认真进行教学反思，填写“教学后记”。教学后记包括：①、记教学中成功的做法。②、记教学中不足之处。③、记学生在课堂上反映的问题。④、记学生学习中的困难所在。⑤、记教师本人的课后体会。课题通知授课时间本文课时共1课时第1课时期总课时序课型练习教学目的要求1、掌握

7、通知的格式；2、学会写通知。教学重点1、通知的格式；教学难点通知的格式学情分析1、学生在上期已学过，但普遍已忘记。2、学生基础差，应训练常用字的写法。教学方法教学手段诵读、提问、讲解、质疑。教学过程设计教师活动学生活动设计意图及修改意见讲解：（一）、通知的概念通知是批转下级机关、转发上级机关和不相隶属机关文件、发布规章、传达要求下级机关和有关单位需要周知或者共同执行的事项、任免和聘用干部等使用的公文。二、通知的特点1．使用范围广泛。无论哪一级行政机关都可使用，不受级别限制。通知的内容广泛，可涉及国家事务和社

8、会生活的各个方面。比如下达指标，部署工作，告知事项，联合举办活动，转发上级、同级、下级机关的公文，任免聘用干部，召集会议等，均可使用“通知”。2．使用频率高。因为通知适用范围广泛，行文简便，写法多样，所以在现行公文中使用频率最高。3．种类多。按其内容性质分，有指示性通知、发布性通知、告知性通知、会议通知、转发批转通知、任免聘用通知等。（三）、通知的结构和写作三、教师示范两篇。一、学生识记通知的结构和写作1．标题。