教师多元化评价方案

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1、教师多元化评价方案磊口乡上庄小学为了形成讲奉献、讲正气、爱学习的良好氛围，提高教师自我管理、自我反思、自我提高的意识和能力，使广大教师能在各自的工作岗位上更好的发挥自己的聪明才智，发挥自己的能力和特长，体现自我价值，提高职业幸福感。我们磊口乡上庄小学本着人尽其才的原则，尊重教师个体差异，体现评价多元化，开展“教育标兵”评选活动。一、评选内容（一）师德标兵1.有正确的世界观、人生观和价值观，有理想，有目标，有追求，能用自己的高尚的人格魅力感染和熏陶学生；2.继承优良传统，弘扬时代精神，倡导社会主义新风尚；3.严谨治学，廉洁执教，养成良好的教风学风；4.

2、以人为本，尊重学生人格，关注学生成长，建立良好的师生关系；5.面向全体，因材施教，宽严相济，诲人不倦注重学生心理健康；6.保护学生合法权益，满足学生帮助需求，不体罚、变相体罚学生。（二）敬业标兵1.热爱教育事业，安心本职工作，教书育人，尽职尽责；2.有教养责任感，不断学习，勇于创新；3.勤勉从教，一丝不苟，注重培养学生的思想品德；4.所教学生学习兴趣浓厚，态度端正，成绩优异，养成良好学习习惯；5.着眼学生终身发展，培养学生的学习能力；6.积极参加教科研活动，积极探索新的教育教学方法。（三）勤学标兵1.有明确的学习目的，学习态度端正；2.涉猎广泛，知识

3、渊博；3.不断进取，勤于学习，坚持读书，做好读书笔记；4.坚持写教育日志，经常进行教学反思，不断总结教学经验；5.参加继续教育，完成学习任务；6.坚持不懈的学习精神能感染和影响周围的老师和学生。（四）公益标兵1.关注学校发展，关心集体事务；2.服务学生意识浓厚，处处为学生着想；3.积极参与社会公益活动；4.帮扶贫困生、残疾儿童、学困生，资助家庭困难学生；5.关注留守儿童，了解并帮助其解决实际问题；6.关注学生身心健康，开展三理教育。（五）团结标兵1.尊重领导，团结同志；2.谦虚谨慎，不骄不躁，相互学习，相互帮助；3.参与青蓝工程，实现传帮带；4.教育

4、教学工作无保留的交流与配合；5.热心帮助同事，积极参加集体活动；6.顾全大局，服从集体。二、评选方法：第一步：成立“教育标兵”评选领导小组第二步：教师自评，充分挖掘自身长处，找到自己有点。第三步：学生评价，要求学生描述老师的优点和长处。第四步：家长评价，给予适当引导和培训，要求家长说出老师的有点喝长处。第五步：同事互评，教师相互之间给出诊断性评价。第六步：领导评价，肯定成绩，注重把教师的专业成长与学校发展相结合。第七步：领导小组评出各类标兵，建立教师成长档案。第八步：教师自我认定自己的最近成长目标。此评选活动每学年评选一次。从多个角度评价老师，寻找教

5、师的优势资源，制定最近发展目标，促进教师专业成长，推动学校发展。充分利用教职工会议、师生大会、板报、橱窗等形式广泛宣传多元化评价的意义，让所有教师积极参与到此次活动中来，并把评选过程作为相互学习、相互教育、相互促进，共同进步的过程。