学会观察写好作文

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1、教会观察写好作文天堂中心小学周军瑞观察，是人们摄取客观事物的第一扇窗口，是人们获得写作材料的主要途径。《语文课程标准》中指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”这要求教师把观察生活纳入教学计划中，引导学生多角度，多层面去观察生活，通过观察让学生发现生活的美，捕捉事物的特征，为单调的学习生活增添乐趣。日久天长，在观察中会突发奇想，产生表达的灵感，有了表达的欲望，只有细心地观察、冷静地思考、合理地想象，才能让写作内容真实、形象而生动。教学生学会观察要从三个方面入手。一、让学生明白观察什么一提到观察，很多时候会想到要同学们每

2、天带着个小本子刻意找一•盆花做一■番观察，刻意找一■个人观察一■下。观察其实是一■种习惯。大千世界，七彩人生，值得我们观察的东西很多：朝夕相处的亲人，团结友爱的同学，生动活泼的校园生活，丰富多彩的假日活动，美丽可爱的家乡景物，变换奇妙的自然现象……只要激发学生热爱生活的情趣，学会主动留心观察，大胆展开合理的想象，正所谓“俯仰皆知识，进退尽文章”。养成观察的习惯，写好作文也就水到渠成了。二、怎样去观察1.观察要有顺序。有序的东西不会凌乱，观察事物也要讲究顺序。不论是观察一件工艺品，还是观察一盆植物；不论是观察一座建筑物，还是观察一个人物。按序观察，容易让我们获得连贯系统的认识

3、。观察的顺序很多：有方位顺序，如前后顺序、上下顺序、远近顺序等;有时间的先后顺序;有整体到部分的顺序。我们在观察时，要注意根据不同的观察对象，选择恰当的顺序。如自然景物可以用从远到近的顺序观察；而观察一种植物则可以用由整体到部分（根、茎、叶、花、果等），再回到整体来观察……1.观察要有重点。每一个事物都有区别于其他事物的不同特点，因此，在观察的时候就不能平均用力，而要有所侧重。抓住重点，就是抓住特点。每件事物都有其本身的特点，这就要引导学生观察时努力发现那些与众不同的特点。如同样是疼爱、关心孩子的父母，其关爱的方式不尽相同；同样是淅浙沥沥的小雨，但因季节的不同，雨的特点，雨

4、中的景物以及带给人们的感受週然有昇。因此，只有引导学生细致地去发现，认真地去分辨，才能真正地抓住事物的独到之处。2.观察要“五官齐下”。观察不只用眼睛，还包括手摸、耳闻、舌尝、心想、嘴问。因为看一看，才能知道它的形状颜色，闻一闻、尝一尝，才能知道他的气味儿和味道;摸一摸，才能知道它的质地;想一想，问一问，才能加深对它的了解。这样对事物观察才能全面、透彻。如朱自清先生笔下的《春》，“风轻悄悄的，草软绵绵的”，描写的是触觉；“花里带着甜味儿”描写的是味觉；“鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”，这是听觉；“吹面不寒杨柳风”，这是肤觉。正是作者调动了全身的感官功能来细致观察，感受才如此

5、自然、贴切。所以在指导学生观察时，一定要让他们学会调动全身的精力，全方位的去感知、认识事物。3.观察要细致入微。一次观察不够再观察，直到“细致”为止。比如，在学校，大家都感到我们的校园很美，那么，它美在什么地方，哪些地方是它的亮点，用什么语言去描绘它。如果不注意观察，写起来就会很笼统。例如，要表达校园很宽，那么，在观察时就要在“宽”字上彳故文章。通过仔细地观察，就会发现这个“宽”绝不是空洞的宽，而是有条理、有规律的宽，从其功能来分类：有教学区、生活区、活动区；从其方位来分有东、南、西、北、中。而每个功能区里又各有特点，只要你能抓住它们美的方面去描绘，它就活了。如在教学区，教

6、学楼高大雄伟，造型美观、古色古香的琉璃瓦，配上鲜艳的油漆墙面显得别具一格。教室里宽敞明亮、大楼前后绿树成阴，恬静幽雅，是读书学习的好地方。特别是近年来异军突起的现代化教学设备，更增添了学校品位。微机室里，几十台电脑整齐地排列着，同学们在老师的指导下有节奏地敲击着键盘，认真地学习电脑技术。语音室里坐着一排排头戴耳机的同学犹如正在营业中的话务员。还有在那宽大的多媒体教室里，教师利用宽大的教学设备给同学们上电教课。这些现代教学手段不但开阔了师生的视野，也标志着农村中小学开始迈上了现代化教学的道路。三、观察后怎么办1.多交流。每天都让学生与学生之间，学生与家长之间、学生与老师之间去

7、交流看到了什么新鲜事，参加了一个什么样的活动……讲一讲事情的起因、经过、结果，讲一讲对这件事的看法，说一说活动的过程、结果……这样既锻炼了学生的语言表达能力，也让学生不知不觉地完成了口头作文。同时，教师应注意培养学生认真听的习惯，因为听的过程也是思考的过程，对于叙述错误或是不准确的地方，听者会立即做出反映，并组织语言进行纠正，这也是语言提高的训练过程。这一方法的应用效果明显：（1）愿意交流的学生多了；（2）交流中积累了大量词汇；⑶形成了认真听别人说话的好习惯；⑷交流中，学生应用语言的能力得到提高，说不清楚的地方越来