作文始于观察观察学会方法

《作文始于观察观察学会方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、作文始于观察观察学会方法俗话说："巧妇难为无米之炊”。没有材料，也就不可能写出生动感人的作文，而丰富的写作材料来源于生活，没有观察，就没有作文。丰富多彩的生活为我们的作文提供了取之不尽、用之不竭的写作材料。但是，材料不会自己走上门来找你，而是需要人去认真观察、寻找。通过观察。人才能储备大量的生活素材，提笔作文时就不会感到没有什么东西可写了。可见，观察是写作的重要前提。我们小学生要善于仔细地观察日常生活，学会观察的方法，抓住特点，善于从平常事物中发现不平常的因素，从而找解决问题的办法，为写作积累材料。这里所说的“观察

2、”，除了有"看”的意思外，还有“调查、考察、体验”的意思。要想获得充足的写作材料，写出充满生活气息，富有真情实感的好作文，光靠视觉一一眼睛看，那是远远不够的。要调动五官，也就是眼睛看形色,耳朵听声音，鼻子闻气味，舌头尝味道，身体感冷暖。同时,还要用脑去思考，去想象，用心去感受。认真地观察、了解、研究一切人物、事情和事物，使头脑里同时得到多种获取材料的通道。做到不但要观察形态，听音响，辨别气味和味道,而且还要感觉事物的冷暖，将这些感觉，构成一个完整、统一的画面。第一、观察的内容（一）观察大自然的“奇”。大自然的春夏秋

3、冬、日月星云、山川田野、风霜雨雪、雷电冰雹、花草树木、鱼虫鸟兽等等。千姿百态，变化莫测，奥秘无穷、美不胜收……仅此一项，就有无穷无尽的写作材料。（二）观察社会生活中的“新”。改革开放，带来了全社会的巨变和进步，新事物、新人物、新产品、新气象、新观念层出不穷。充满了我们生活的各个方面，稍加注意，你就会发现这里面有取之不尽，用之不竭的写作材料。（三）观察人们交往中的“情”o我们的周围全是人群,家庭成员之间，亲友之间，邻居之间，师生之间，陌生人之间，都不可避免地要进行接触，在彼此上交往中，会产生崇高的友谊，萌发人间的真情

4、，出可能发生各种矛盾，甚至冲突，相互之间会产生复杂的感情。这样感情的海洋有多少五彩缤纷的贝壳，都值得我们留在作文中啊！（四）观察人们心灵中的"美”。每个人都有他的优点与长处，我们应该睁大眼睛，发现周围人身上的“美”，女口:语言美、行为美、情操美、道德美等，把周围人身上蕴藏的正直、无私、善良、纯朴、勤俭等美德，挖掘出来，写入我们作文或“寻美日记”中，这也是很有价值的事情。（五）观察活动与劳动中的"乐”。每天我们都要参加这样那样的一些活动，课外体育活动、班队活动、家务劳动、自我服务性劳动、公益劳动等等。从中学知识，学技

5、能，其中必有艰辛，更有欢乐。把这些用汗水换来的欢乐与成果记下来，多么有意义啊！（六）观察周围的事物的“状”。建筑物、礼物、生活用品、文化用品、一样玩具、一张照片、一副眼镜……把它的特殊的功能，不同的来历，独有的特点记下来，就是状物的文章，如果把由它联想到人和事或理写下来，由此及彼，由表及里，以小见大，就更有意义了。（七）观察人生特有的“趣”。像我们小朋友天真活泼,好奇好动，争强好胜，有时也免不了做些傻事，但常常是傻得可爱，充满童趣，这是儿童生活中独有的。把这些乐事、趣事记下来，是别有一番情趣的。第二、观察的方法（一

6、）明确目的，抓住重点。观察可经培养我们的观察能力，丰富想象，发展思维，为获取知识，发展智能，培养创造精神奠定基础。首先确定要观察的事物，找准重点，然后再全面、仔细、深入地观察。这样才能愿意观察，注意力集中，观察仔细，抓住主要的，收获才能更大。（二）通过比较，抓住特征。什么是特征呢？简单地说,就是这个事物所特有的，而其他事物所没有的东西。无论是观察人的相貌、穿着、动作、语言，还是事态的发展变化，是静物，是动态，都有通过比较，找出事物之间的差异。这样，才能准确地抓住事物的特点，使你所描写的事物给人留下鲜明、深刻的印象。

7、只有掌握了事物的特征，才能真正认识事物，也才能把事物的真实面貌反映出来。所谓比较，也就是把几个事物或同一事物的几个不同方面加以比较。俗话说：“有比较，才能鉴别。”事物总是千差万别的，完全一样的事物是不存在的。（三）按照顺序，有条不紊。观察事物的关键，是抓往特征。但是，当一个事物出现在你面前时，怎样才能抓往它的特征呢？这就要按照一定的顺序，有目的、有步骤地对事物进行全面、细致地观察。只有这样，才能准确地把握事物的特点。观察时，根据事物的特点，可以按时间顺序；可以按总体、局部、总体的顺序；也可按比较分类的顺序。一般地说

8、，观察人，多数按照从外表到内心；观察事多数按照事情的发展顺序，再配合时间和地点顺序；观察景物，多数按照方位顺序、地点顺序或空间变换顺序；观察其它事物，多数按照分类顺序等。（四）注意角度，变化有序。我们观察时可以平视、俯视、仰视，从不同的角度来观察，看到的东西就不相同。即使是同一样东西，也会有不同的姿态，得到不同的感受。（五）边看边想，展开想象。在观察过程中，