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时间:2018-10-13
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1、MainlyrevisionLesson61 Lesson61 教学目标 1.复习颜色的用法,并用它们来描述物品。 2.复习therebe句型和介词的用法。并用它来描述房间的摆设。 3.复习表示方位的特殊疑问句及应答。Whereareherclothes?Theyareonthebed. 4.复习名词所有格和物主代词。 教学重点 复习名词所有格和表示空间位置的句型。 教师教法 设置各种情景来复习;可用实物的不同颜色不同位置来复习颜色、空间位置。 教学用具 录音机投影仪图片以及根据需要所准备的部分实物等。
2、 教学步骤 Step1Revision 1.用实物或图片复习有关颜色的单词。red,green,black,yellow,blue,white,orange,brown,light-red,dark-green等。 2.复习有关表达颜色的句型。It’sred.It’saredcar.Theyarered.Theyareredcars. 做个小游戏复习句型。如: 1)老师拿一张画,先折起来,不让学生看见里面画的画,但告诉学生是一种文具。老师让学生问五个一般疑问句。老师只可回答yes或no。看学生是否能猜出是什么。 2)
3、让学生猜一猜。老师告诉学生这是一种教室中的用品,老师说形象,学生听,老师共说五句话,学生根据老师的话猜出这是什么,看谁猜得对,猜得快。 如: Itisinourclassroom。It’ssquare.Ithasalotofcoloursonit.Itshowstheshapesofprovinces,thepositionoftowns,theheightofthehills,thelengthoftheriversandsoon.Whatisit? Key:map 3.用Chaindrill谈论教室内物品,文具的所属,
4、以此来复习名词所有格和物主代词。 A:Whoseisthisdesk? B:It’shis.(toC)Whosearethesebooks? C:Theyareours(toD). Step2Presentation 用投影仪打出Lesson61第一部分的图,问学生几个问题。 ThisisLily’sbedroom.教bedroombed+room Whatcanyouseeinthepicture? What’sonthewall?What’sonthedesk?Whereareherclothes?Whatca
5、nyouseebesidethedesk?一般说来,学生会准确地回答出所有的问题,老师可根据学生的情况适当调整进度。 读课文第一部分,并当堂背诵出来。 Step3Listenandanswer 1.教师出示洋娃娃,教:doll。 T:Look!What’sthisinEnglish? SS:It’sadoll. T:Guess!Whoseisit? SS:(猜测不一) T:It’sKate’s. T:(把doll放在不同的位置上,inthedesk,onthedesk…并问)Whereisthedoll? SS
6、:(分做了不同的回答) 2.教师板书三个问题,要求学生听录音并做出回答。 (l)Whatcolouristhedoll’sskirt? (2)Whatcolouristhedoll’sblouse? (3)Whereisit? 3.放两遍录音,让学生将答案写在幻灯片上并检验对错。并做WorkbookPage171练习1。 Step4Practice 观察练习3的两幅画,看看他们有什么不同,WorkbookPage171练习2。 让同学们叙述一下两张画的不同点。 如: Themanisunderthe
7、carinPicture1,andonitinPicture2.根据学生的具体情况,也可老师先示范,然后问学生:Canyoufindotherdifferencesinthetwopictures? Step5Consolidation 1.让几名学生描述一下自己的书桌(主要是物品的所属、摆放等)。 2.听写,将正确答案写在幻灯片上。 A:Who’sthatgirl? B:Whichone? A:Theoneunderthetree. B:That’sHanMeimei. A:Whatcolou
8、risherskirt,canyousee? B:Ithinkit’sorange. 3.让学生们在课堂上完成Page171Workbook练习4。并指导学生们总结名词变复数的规律。 4.Exercises 选择适当的介词填空 1.W
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