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1、MainlyrevisionLesson63 Lesson63 教学目标 1.复习有关介绍人物和描述人物的句型。 2.复习如何介绍自己的家庭。 教学重点 复习家庭成员及Who’s…？Whose…？Whatcolour…？等句型。 教师教法 设置情景，以照片为线索讲授本课。 教学用具 录音机投影仪图片以及根据需要，准备的自家照片。 教学步骤 Step1Revision 1．先让同学们猜个谜语，看谁能猜出。 Itissquareandthin,justalittlethickerthanapieceofordinarypaper,andalittlehar
2、der,too.Andthereisapersonexactlylikeyouonit.Almosteveryoneofushasone.Whatisit? Answer:photo Yes,photo.Todaywe’lltalkaboutphotos. 2．复习有关介绍人物的句型：Whoisthatman/woman?Thisis…Thisis 3．复习一些家庭成员的词汇：mother,father,brother,sister,daughter,son,grandfather,grandmother,uncle,aunt 4．给出一个Familytree谈论家庭成员之
3、间的关系。 -WhatarethenamesorMr.King’sdaughters? -WhoisLucy’ssister? -IsMrs.KingLucy’smother… Step2Presentation 老师把的Page63Part1照片用实物投影在屏幕上。老师先将课文内容叙述一下，如学生的基础较好，也可和老师一起作对话，可先叫一个基础较好的同学，先和老师一起演示对话，并随课文教单词：sure,between,。 听录音，并跟读，直至读熟。 让学生做Pairwork.熟读或背诵Page63Part1。 Step3Practice 让学生拿着自家的照片谈谈家
4、庭成员。可以pairwork或groupworked形式。 Step4Presentation 教单词：tall,funny 演示Part2方法同Step2。 如学生们的基础较好，也可先让学生们听。老师事先将原文挖空，然后让学生们边听边填空。 参考文 Hello!MynameisHelenGreen.Thisisa_________ofmyfamily.Thereare________people.Theyaremyhusband,Jeff,hisfatherand________,mysonJim,my__________KateandI.Theoldmanandwom
5、aninthe__________areJeff’spatents.Jeffisthemaninthe__________shirt.Heistallandbig.Youknowthewoman______thereddress,_________?It’sme.Thegirlinthepurple________ismydaughter,Kate.Whoisthe__________boy?Doyouknow? 根据学生们的基础，也可给出每个单词的首字母。这个练习即可检查学生们的听力，又可检查他们的单词拼写，一举两得。 听录音跟读。 Step5Practice 拿一张自家的
6、全家福向同学们讲述家庭的成员。方法同step3。 Step6Consolidation 1．让学生仿照Part2谈论自家旧照片，并叫几个同学上前谈论。 2．做游戏Passingwords．全班分成8行，玩法同前。将句子都写在幻灯片上，以备检验。 (1)It’sanoldphotoofmyfamily. (2)TheoldmanandwomaninthemiddleareJeff’sparents. (3)Themanbehindmymotherismymother’sbrother. (4)Thebabyinthatoldpictureismysister. (5)W
7、hatarethenamesofMr.king’sdaughters? (6)Whoarethemanandwomanintheoldpicture? (7)Whoisthelittlegirlinthepurpleblouse? (8)Whoseisthisoldpicture?Doyouknow? 3．听写，将文章写在幻灯片上以备检验。 A:What’sthat? B:It’sanoldpictureofmyfamily. A:CanIs
