高中语文 8小狗包弟导学案（无答案）新人教版必修1

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1、小狗包弟【学习目标】1．引导学生整体感知课文，理清文章思路，了解作者对小狗包弟的感情变化及原因。2．领会课文中重要语句的含意及文章朴素自然又饱含真情的语言。3．能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。4．学习文章以小见大的写法。【学习重点】1．理清思路，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。2．品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。【学习难点】1.正确评价作家放弃小狗包弟的行为。2.学习本文以小见大的写法。【学习内容】第一课时一、新课导入有这样一位老人，他走过了101个春秋,参与、见证、记录了一个世纪的风云变幻；但他又

2、始终有着青春般的激情和赤子之心。有这样一位老人，他一生笔耕不辍,著作等身,荣誉无数；但他却说“我不是文学家。我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的国家和人民,我有无限的爱„„”有这样一位老人，他在浩瀚的文字中让人感悟生命完整的人格和高尚的心灵；但他直到晚年,仍在无情地解剖、拷问、审视自我„„2005年10月17日，星期一，晚7时06分。“20世纪中国的良心”巴金老人停止了心跳。一颗文坛巨星陨落了。可是，他的良知将永存美好人间！沧桑与青春，伟大与谦逊，厚重与清澈，宽容与严苛，诸种因素和谐地统一于巴金身上,为文学、为生命、

3、为灵魂,作出丰富的注解。“我惟一的心愿是：化作泥土，留在人们温暖的脚印里。”这是巴金的心愿，也是他的自信。二、作家作品介绍作者：巴金，原名李尧棠，字芾（fú）甘，祖籍浙江绍兴，生于四川成都。现代文学家、出版家、翻译家。被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一。代表作品：激流三部曲：《家》、《春》、《秋》爱情三部曲：《雾》、《雨》、《电》散文集：《随想录》；第一部长篇小说：《灭亡》-3-中篇小说《寒夜》、《憩园》等三、基础知识熟悉字词，并给划横线的字注音2揪回来（）头破血流（）满身是血（）血迹（）喋血（）脚爪（）作

4、揖（）租赁（）倘使（）篱笆缝里（）解剖（）堕入（）堕()落绿草如茵（）叱()骂逆来顺受：血爪缝四、整体把握1.理清文章思路。默读后把文章分为三大部分。第一部分（）第二部分（）第三部分（）2．明确文眼,让学生学会总结概括，用一句话新闻的方式概括出文眼。散文的特点是形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格“神不散”主要是从散文的立意、主题（主旨）必须明确而集中。文眼何处寻？可以从文章的标题、开头、结尾，过渡句重点段中寻找。。五、合作探究——分析第一部分本文讲的应该是巴金先生和

5、小狗包弟的故事，但为什么开头第一自然段却写艺术家和狗的故事呢？这样写有什么作用呢？答：1、思路章法：思想内容：。第二课时分析第二、三部分1.阅读2—6段，作者具体通过哪些事例来写包弟？由此可见它是一条怎样的小狗？哪些属于正面描写，哪些属于侧面描写？正面描写：（1）（2）（3）侧面描写：（1）（2）（3）（4）概括：她是一条的小狗。（填空）2.写这些事有何作用？（接第1题）答：（1）（思路章法）（-3-2）（思想内容）33.小狗包弟成为“包袱”的原因(用原文回答)？小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？答：4.文章写到这里，

6、作家与小狗包弟的故事就已经结束了，我们回头来看一下，作家一共写了两个故事，这两个故事有什么异同。答：相同点不同点5.在小狗包弟送走后，作家的内心是如何变化的？为什么会有这样的变化，请简要分析。答：6.通读全文，分析在小狗包弟送来到送走的这段时间内，作者的感情经历哪些变化作者情感的变化：。第三课时一、合作探究1.我们常说时间可以改变一切，可是时间能抚平作者心灵上的创伤吗？作家写了时光的流逝，又写了庭院景况的改变，目的是什么？答：2.从题目中可以看出这篇文章的主角是谁，要表现人在“文革”中的遭遇就应该写人，为什么巴金先生把一

7、条小狗作为主角呢？答：。3.巴金写这篇散文，主要是为了忏悔，它的意义何在？答：。4.对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？答：-3-