专题五现代中国的文化与科技66814

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1、专题五现代中国的文化与科技【教学时间】【总课时数】【教学目标】知识与能力：了解我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验教训。了解建国初期社会主义教育兴起的有关史实，认识新中国确立了新型的社会主义教育制度，并初步形成了比较完整的国民教育体系。了解新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重要作用。过程与方法：通过对我国在贯彻“双百”方针过程中出现的挫折的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维能力。引导学生归纳整合基础知识，培养学生分析问题的能力，培养学生自主学习的能力。要善于从不同的角度分析新中国科技发展的历程

2、，能对其进行较为全面的比较、概括和阐释。培养爱国主义情感。树立为社会主义现代化建设而努力学习的人生理想。情感态度与价值观：“双百”方针和“二为”方向符合社会主义文化发展的客观规律，推动了社会主义文化事业的蓬勃发展，反映了社会主义文化的本质特征。各个领域工作者的不懈努力，使中国社会主义文化事业取得了巨大成就。用这些成就激励青年学生发奋学习，为振兴中华而努力。“科教兴国”是振兴中华民族的必由之路。【重点难点】重点：“双百”方针；“双为”方向；新中国成立以来文学艺术及体育运动的成就。建国初期社会主义教育制度及方针；“科教兴国”战略的提出及伟大意义；新时期“依法治教”；新时期教育发

3、展成就。新中国科技成就。要引导学生了解新中国在科学技术方面所取得的标志性成就及其在增强综合国力中的意义。难点：如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系。科教兴国与现代化建设之间的关系。科技进步在现代化建设中的作用。要引导学生通过对现代中国科技进步的史实的了解。加深对科学技术是第一生产力这一重要命题的理解。【高考动向】知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训；了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义；列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。【教学过程】第一课：文化事业

4、的曲折发展一、“双百”方针的提出1、背景：（1）新中国的成立调动了文艺工作者的热情；（2）社会主义制度的建立和大规模经济建设逐步展开，需要调动一切积极因素建设社会主义。2、含义：艺术领域上实行百花齐放，学术领域上实行百家争鸣。3、意义：是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。4、成果：（1）文学创作上，作品有《红岩》《红日》等；（2）电影创作上，作品有《上甘岭》《英雄儿女》等；（3）戏剧创作上，作品有《茶馆》《关汉卿》等。二、“十年动荡”与文化凋零1、文革导火线：姚文元发表评新编历史剧《海瑞罢官》。2、文化事业遭破坏表现：a、红卫兵的破“四旧”b、江青等破除“文化黑线

5、专政”的鼓噪。C、文化园地百花凋零的突出表现是样板戏。三、文化事业的繁荣1、“二为”方向的提出：（1）背景：十一届三中全会的召开；（2）标志：1979年10月，中国文学艺术工作者第四次代表大会；（3）内容：“二为”即为人民服务，为社会主义服务。（4）意义：作为新时期文艺工作的总方向，推动了新时期文艺工作的繁荣。（5）成果：“鲁迅文学奖”是为奖励优秀文艺创作而设。“茅盾文学奖”是为奖励优秀长篇小说而设“五个一工程”奖，社会主义精神文化建设。第二课：人民教育的发展1、社会主义教育的兴办（1）《共同纲领》新中国文化教育方针即向工农和工农子女“开门”（2）1954年《中华人民共和国

6、宪法》规定新中国教育的性质;为人民大众服务。（3）1957年毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》提出人民教育事业发展的指导方针。（4）为贯彻人民教育事业发展的指导方针，刘少奇提出“两种教育制度”“两种劳动制度”2、“文革”中教育革命（1）破坏的表现：①“文革”初期，全国中小学的招生工作基本处于停顿。②1968年底，在毛泽东号召下全国掀起一场大规模、持续的“上山下乡”运动。③高等学校招生制度改革，招生方法为“实行群众推荐，领导批准和学校复审相结合。”（2）破坏的后果：出现“文化断层”“人才断层”。人民教育事业遭到严重破坏。3、教育事业的蓬勃发展（1）1977年12月，恢

7、复高考是“文化大革命”后拨乱反正的重要标志之一。（2）1983年，邓小平提出教育要面向世界、面向未来、面向向现代化。（3）1995年，中共中央提出实施“科教兴国”战略。第三课：科学技术的发展与成就一、科研的起步表现：（1）1949年，中国科学院成立。（2）1958年，国家科学技术委员会成立。（3）海外知识分子回国，如华罗庚、李四光、钱学森等。成就：（1）国防领域：1958年，中国第一座原子能发应堆建成。1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功。1967年，中国第一颗氢弹爆炸成功。（2）医学和农药领域：1965年在世界上