数据的收集和整理（三）教案

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1、数据的收集和整理（三）教案　　教学目标　　1、初步理解并掌握复式统计表的特征及制作方法，并能根据统计表进行简单的分析．　　2、培养学生仔细认真的做题习惯，并结合问题对学生进行思想品德教育．　　3、提高学生独立分析解决问题的能力．　　教学重点　　制作复式统计表．　　教学难点　　复式统计表表头的设计．　　教学过程　　一、复习准备　　1、教师提问：如何对原始数据进行分组整理？　　2、请学生说一说根据每张表格，你能观察出哪些内容？　　兴农小学活动课程四个小组的学生人数统计表　　数学小组　　　　　生物小组　　vali

2、gn=topwidth=47>　　性别valign=topwidth=47>　　合计valign=topwidth=47>　　男生valign=topwidth=47>　　女生valign=topwidth=41>valign=topwidth=48>　　性别valign=topwidth=47>　　合计valign=topwidth=47>　　男生valign=topwidth=51>　　女生valign=topwidth=47>　　人数valign=topwidth=47>　　22valign=topw

3、idth=47>　　14valign=topwidth=47>　　8valign=topwidth=41>valign=topwidth=48>　　人数valign=topwidth=47>　　15valign=topwidth=47>　　7valign=topwidth=51>　　8　　航模小组　　　　　美术小组　　valign=topwidth=63>　　性别valign=topwidth=63>　　合计valign=topwidth=63>　　男生valign=topwidth=63>　　女生vali

4、gn=topwidth=63>valign=topwidth=63>性别valign=topwidth=63>　　合计valign=topwidth=63>　　男生valign=topwidth=63>　　女生valign=topwidth=63>　　人数valign=topwidth=63>　　17valign=topwidth=63>　　13valign=topwidth=63>　　4valign=topwidth=63>valign=topwidth=63>　　人数valign=topwidth=63

5、>　　24valign=topwidth=63>　　12valign=topwidth=63>　　12　　二、学习新课 　　（一）教师提问：　　1、四张表格各自表示一项小组活动的情况，怎样才能很快地比较各个小组中人数的情况，你有什么办法吗？（分组讨论．）　　2、想一想，能不能把这四个小组活动人数情况放在一个统计表里？　　（学生尝试把四个统计表绘制成一个复式统计表．）　　3、制作这个统计表时，要反映哪几方面的问题？怎样设计？（再分组讨论，回答．）　　教师明确：这个统计表要反映两个方面的内容，一方面是分的小组，

6、另一方面是各组的人数情况．　　兴农小学活动课程四个小组的学生人数统计表　　年　月　日valign=topwidth=134>valign=topwidth=134>　　男生valign=topwidth=134>　　女生valign=topwidth=134>　　数学小组valign=topwidth=134>valign=topwidth=134>valign=topwidth=134>　　生物小组valign=topwidth=134>valign=topwidth=134>valign=topwidt

7、h=134>　　航模小组valign=topwidth=134>valign=topwidth=134>valign=topwidth=134>　　美术小组valign=topwidth=134>valign=topwidth=134>　　4、这个统计表中还有哪些项目不清楚？怎样解决这个问题？　　5、如果想要统计每个小组中男、女生各有多少人，应该怎么办？　　6、如果想要反映出每个小组的总人数，又应该怎么设计？　　（分组讨论、尝试独立设计表头及其它各项内容．）　　教师说明：表内的数据要反映四个小组的情况，所以

8、表头的竖向分栏中写出了四个小组的名称和总计；同时表内还要能看出各小组男、女生人数，所以表头的横向分栏中写出了性别与合计．左上角一格用斜线分成三部分．）　　　　“1”说明横栏类别，“2”说明竖栏类别，“3”说明表头有下方的空格是填写数据的（有时还注明数据的单位）．　　（二）学生独立填表　　（三）兴农小学活动课程小组人数统计表　　年月日