《老子》上善若水课件

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1、《老子》一教学要求1了解老子的生平和哲学观2把握《道德经》的思想内涵和艺术手法二学习要点1老子的思想主张2《老子》五章的思想内涵3学习《老子》的语言行文修辞手法等方面的艺术特色三作者生平四作者作品《道德真经》即《道德经》或称《老子》《老子五千文》原为先秦诸子中道家的代表作后为道教奉为主要经典唐代尊为《道德真经》五创作背景春秋战国时期王权下放陪臣执命政治和社会关系均发生了急剧的变化而现实社会中的士族制束缚着历史的发展天命观和天道观同样也束缚着思想的发展老子形而上学的道的提出是对自然史的认识上寻找否决天命观天

2、道观的理论根据因而具有中国古代哲学史上的革命性和合理性道可道第一章　道可道非常道名可名非常名无名天地之始有名万物之母故常无欲以观其妙常有欲以观其徼此两者同出而异名同谓之玄玄之又玄众妙之门何谓道有物混成第二十五章有物混成先天地生有一存在浑融而成先于天地分化的现实世界而存在寂兮寥兮独立不改周行而不殆可以为天下母它无音无形廓然无依地自在没有根本性的迁改循环反复地运行永不败坏可以称之为天下万物共同依归的母本2相关评论老子的道论是中国哲学本体论的开始张岱年《道家在中国哲学史上的地位》老子是中国古代道家学派的创始人在

3、他的著作《老子》中认为天地万物大的本原为道全书即围绕道这一范畴展开道是无是一切存在的根源无生有万物由此产生道永远存在运行不息可以说道是中国古典哲学无可争议的最高范畴道论则可称为中国哲学的缩影陈鼓应等《老子评传》何谓道在传统的古书中大约便有三种意义与用法　　一道就是路也便是人世间所要行走的道路的道犹如元人马致远在《秋思曲》中所写的枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯这个古道西风瘦马的道便是道路的道照《说文》意义的注释就是道者径路也　　二

4、道是代表抽象的法则规律以及实际的规矩也可以说是学理上或理论上不可变易的原则性的道如子产在《左传》中所说的天道远人道迩如子思在《中庸》首章中所说天命之谓性率性之谓道孙子所说兵者诡道也等等　　三道是指形而上的道如《易·系传》所说形而上者谓之道形而下者谓之器又如道书所说离有离无之谓道这便同于佛经上所说的即有即空即空即有玄妙幽微深不可测了选自南怀谨《老子他说》上善若水第八章上善若水水善利万物而不争处众人之所恶故几于道居善地心善渊与善仁言善信正善治事善能动善时夫唯不争故无尤上善若水是老子水的人生哲学的总纲也是老子人

5、生观的综合体现上善若水一个人要效法自然之道的无私善行做到如水一样至柔之中的至刚至净能容能大的胸襟和器度水善利万物而不争到江送客棹出岳润民田处众人之所恶故几于道人往高处走水向低处流水唯能下方成海山不矜高自及天儒佛道三家圣哲对水之赞语孔子曰逝者如斯夫不舍昼夜佛说大海不容死尸老子曰上善若水从中可看出儒家的精进利生道家的谦下养生佛家的圣净无生三面古镜可以自照自明人生的趋向应当何去何从或在某一时间某一地位如何应用一面宝鉴以自照自知自处水之特性谦卑宽容无争居善地一个人的行为如水一样善于自处而甘居下地心善渊心境养到像水

6、一样善于容纳百川的深沉渊默与善仁行为修到同水一样助长万物的生命言善信说话学到如潮水一样准则有信正善治立身处世做到像水一样持平正衡事善能担当做事像水一样调剂融和动善时把握机会及时而动做到同水一样随着动荡的趋势而动荡跟着静止的状况而安详澄止再配合最基本的原则与物无争与世不争那便是永无过患而安然处顺犹如天地之道的似乎至私而起无私的妙用了有关水的七善我在这里引用苏辙的注解苏辙是苏轼的弟弟其父苏洵三人合称「三苏」第一避高趋下未尝有所逆善地也第二空虚寂寞深不可测善渊也第三利泽万物施而不求报善仁也第四圆必旋方必折塞必止

7、决必流善信也第五洗涤群秽平准高下善治也第六遇物赋形而不留于一善能也第七冬凝春冰涸溢不失节善时也苏辙的解说很有趣从七个角度说明水的七善也就是无往而不利的境界用水来对照人生很贴切学会这七种善就是天下第一人该怎么样就怎么样「居善地心善渊」一步一步来「与善仁言善信正善治事善能动善时」任何一动一静一言一谈都合乎平常的生活道理这是老子高明的地方评析老子在自然界万事万物中最赞美水认为水德是近于道的而理想中的圣人是道的体现者因为他的言行有类于水以不争争以无私私这就是水的最显著特性水滋润万物而无取于万物而且甘心停留在最低洼

8、最潮湿的地方老子名言上善若水天下皆知美之为美斯恶已皆知善之为善斯不善已多言数穷不如守中天长地久人之所畏不可不畏以其不争故天下莫能与之争人法地地法天天法道道法自然八相关艺术作品展示九延伸阅读1《中国哲学史大纲》张岱年2《中国哲学史》冯友兰3《先秦学术概论》吕思勉4《老子》竹简本帛书本今本老子约公元前600公元前500春秋时思想家道家创始人一说即老聃姓李名耳字伯阳楚国苦县今河南鹿邑东厉乡曲仁里人做过周朝守藏室之史管理藏书的史官孔子