第二单元 亲近师长 学案

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1、第二单元亲近师长学案  第二单元亲近师长学案  学习目标:  1、懂得孝敬父母的理由,以实际行动孝敬父母。  2、了解与父母沟通的方法与技巧,构建和谐家庭。  3、全面地理解老师,正确对待老师的表扬与批评,培养尊师、敬师的情感。  学习过程:  知识梳理  1、懂得孝敬父母的理由,以实际行动孝敬父母。  (1)为什么要孝敬父母长辈?  ①父母赋予了我们生命,并在哺育我们生命的过程中倾注了无私的爱。父母之爱是人世间最伟大的爱,因为这种爱能包容一切,能撼天动地。  ②“孝”是中华民族优良的传统美德。自古以来,“孝”是一个人立身处世的最基本的道德规范。  ③孝敬父母也是社会主义道

2、德规范的重要组成部分。孝是做人的根本,一个人只有爱自己的父母,才会爱别人、爱社会、爱国家。  ④孝敬、赡养父母长辈,不只是报答父母对我们的养育之恩,更是我国法律规定的必须履行的义务,是每个公民义不容辞的责任。  (2)我们应该怎样孝敬父母长辈?  ①孝敬父母长辈,就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务,包括尊敬、关爱、赡养等等。  ②孝敬父母长辈包括物质上的赡养和精神上的关心、体谅、尊敬父母。青少年虽没有赡养父母的能力,但完全有能力在精神上关心、尊敬父母。  ③孝敬父母表现在我们平时的一言一行之中,我们应该从现在做起,从身边小事做起。如接受父母的教育和监护;主动承担一些力所能

3、及的家务劳动;不向父母提不当要求,不增加父母的思想和经济负担;父母生病时,悉心照料父母;认真学习,严格要求自己,少让父母为自己操心等等。  (3)个人在家庭积极孝敬父母的意义?  ①有利于增强自己的家庭责任感。②有利于构建和谐家庭。③有利于增强自己劳动的意识和习惯。④有利于培养自己的实践能力。⑤弘扬中华民族的传统美德,符合相关的法律要求。  (4)不去赡养、孝敬父母的危害?  ①败坏了社会的风气。②不利于家庭和谐、稳定。③不利于社会主义精神文明建设。④不仅要受到道德谴责,情节严重者还要受到法律的制裁。  2、了解与父母沟通的方法与技巧,构建和谐家庭。  (1)代沟问题  ①

4、代沟的含义:中学生正处在于父母心理差异较大的时期,在这一时期,子女与父母之间在一些问题上往往观点相左,差异较大,容易形成隔阂,这就是人们常说的“代沟”。  ②产生代沟的原因:子女与父母的生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平都有差异。  ③如何跨越代沟?沟通是跨越“代沟”的最好方式,我们要克服烦躁与不安,以感激的心情、理智的态度对待自己的父母。  ④积极沟通的意义?有利于增进情感;有利于化解矛盾,促进相互理解;有利于构建和谐家庭,化解代沟。  ⑤怎样才能更好地与父母沟通?  可以选择恰当的时间和地点与父母心平气和地直接交流沟通;可以将自己的想法告诉他人,通过他们帮

5、助自己与父母沟通;可以通过电话或书信和父母沟通,等等。  ⑥沟通的技巧:主动交流、认真倾听、善于体谅、控制情绪、主动道歉、承担责任。  (2).逆反心理问题  ①逆反心理的含义:青少年时期的一个明显心理特征就是具有较强的逆反倾向,这倾向表现为情绪偏激、语言顶撞、行为越轨、消极冷漠,甚至“敌视”的态度对待学习和生活等,这种抵触、不顺从的心理状态,这就是“逆反心理”。  ②青少年产生逆反心理的原因?  a.进入青春期,独立意识和自我意识日益增强,已经有了自己的观点和看法,又由于与父母存在代沟,所以迫切希望摆脱父母对自己的监护。  b.父母对子女管的太多,过于唠叨,期望太高。  

6、c.老师只注重学习成绩或教育方法失当。  ③逆反心理的危害:但是,如果发展到对人对事多疑、偏执、冷漠。则会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果,甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。这不仅对我们的学习是极为不利的,对我们身心健康发展也是非常有害的。影响亲子关系,严重者甚至导致家庭分裂,甚至违法犯罪。  ④克服逆反心理的对策:  a.要努力培养发散思维,从多方面考虑问题,  b.同时提高文化素养,提高心理适应能力,做到理智多于情感,这样就能拓宽思路,从偏执中解脱出来;  c.要理解父母,体谅父母“望子成龙”的良苦用心,体会他们言语的真实动机;  d.要把握自我,在要和父

7、母发生冲突的时候,尽力克制自己,同时也提醒父母息怒;对家长有意见要有礼貌的提出,不任性,不耍脾气,不顶撞。  e.如果与父母发生矛盾,首先看看是不是自己的逆反心理在作祟,并且尝试着换个角度去思考问题,这样就可能走出与父母“对着干”的误区。  (3)怎样正确处理和父母的关系?(怎样做到有话好好说?)  ①我们要客观地看待父母,谅解父母的过失,试着敞开心扉与他们交流,真诚了听取他们的劝告;  ②子女要

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