第二单元 亲近师长 学案

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1、第二单元亲近师长学案　　第二单元亲近师长学案　　学习目标：　　1、懂得孝敬父母的理由，以实际行动孝敬父母。　　2、了解与父母沟通的方法与技巧，构建和谐家庭。　　3、全面地理解老师，正确对待老师的表扬与批评，培养尊师、敬师的情感。　　学习过程：　　知识梳理　　1、懂得孝敬父母的理由，以实际行动孝敬父母。　　（1）为什么要孝敬父母长辈？　　①父母赋予了我们生命，并在哺育我们生命的过程中倾注了无私的爱。父母之爱是人世间最伟大的爱，因为这种爱能包容一切，能撼天动地。　　②“孝”是中华民族优良的传统美德。自古以来，“孝”是一个人立身处世的最基本的道德规范。　　③孝敬父母也是社会主义道

2、德规范的重要组成部分。孝是做人的根本，一个人只有爱自己的父母，才会爱别人、爱社会、爱国家。　　④孝敬、赡养父母长辈，不只是报答父母对我们的养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。　　（2）我们应该怎样孝敬父母长辈？　　①孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等等。　　②孝敬父母长辈包括物质上的赡养和精神上的关心、体谅、尊敬父母。青少年虽没有赡养父母的能力，但完全有能力在精神上关心、尊敬父母。　　③孝敬父母表现在我们平时的一言一行之中，我们应该从现在做起，从身边小事做起。如接受父母的教育和监护；主动承担一些力所能

3、及的家务劳动；不向父母提不当要求，不增加父母的思想和经济负担；父母生病时，悉心照料父母；认真学习，严格要求自己，少让父母为自己操心等等。　　（3）个人在家庭积极孝敬父母的意义？　　①有利于增强自己的家庭责任感。②有利于构建和谐家庭。③有利于增强自己劳动的意识和习惯。④有利于培养自己的实践能力。⑤弘扬中华民族的传统美德，符合相关的法律要求。　　（4）不去赡养、孝敬父母的危害？　　①败坏了社会的风气。②不利于家庭和谐、稳定。③不利于社会主义精神文明建设。④不仅要受到道德谴责，情节严重者还要受到法律的制裁。　　2、了解与父母沟通的方法与技巧，构建和谐家庭。　　（1）代沟问题　　①

4、代沟的含义：中学生正处在于父母心理差异较大的时期，在这一时期，子女与父母之间在一些问题上往往观点相左，差异较大，容易形成隔阂，这就是人们常说的“代沟”。　　②产生代沟的原因：子女与父母的生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平都有差异。　　③如何跨越代沟？沟通是跨越“代沟”的最好方式，我们要克服烦躁与不安，以感激的心情、理智的态度对待自己的父母。　　④积极沟通的意义？有利于增进情感；有利于化解矛盾，促进相互理解；有利于构建和谐家庭，化解代沟。　　⑤怎样才能更好地与父母沟通?　　可以选择恰当的时间和地点与父母心平气和地直接交流沟通；可以将自己的想法告诉他人，通过他们帮

5、助自己与父母沟通；可以通过电话或书信和父母沟通，等等。　　⑥沟通的技巧：主动交流、认真倾听、善于体谅、控制情绪、主动道歉、承担责任。　　（2）．逆反心理问题　　①逆反心理的含义：青少年时期的一个明显心理特征就是具有较强的逆反倾向，这倾向表现为情绪偏激、语言顶撞、行为越轨、消极冷漠，甚至“敌视”的态度对待学习和生活等，这种抵触、不顺从的心理状态，这就是“逆反心理”。　　②青少年产生逆反心理的原因？　　a.进入青春期，独立意识和自我意识日益增强，已经有了自己的观点和看法，又由于与父母存在代沟，所以迫切希望摆脱父母对自己的监护。　　b.父母对子女管的太多，过于唠叨，期望太高。　　

6、c.老师只注重学习成绩或教育方法失当。　　③逆反心理的危害：但是，如果发展到对人对事多疑、偏执、冷漠。则会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。这不仅对我们的学习是极为不利的，对我们身心健康发展也是非常有害的。影响亲子关系，严重者甚至导致家庭分裂，甚至违法犯罪。　　④克服逆反心理的对策：　　a.要努力培养发散思维，从多方面考虑问题，　　b.同时提高文化素养，提高心理适应能力，做到理智多于情感，这样就能拓宽思路，从偏执中解脱出来；　　c.要理解父母，体谅父母“望子成龙”的良苦用心，体会他们言语的真实动机；　　d.要把握自我，在要和父

7、母发生冲突的时候，尽力克制自己，同时也提醒父母息怒；对家长有意见要有礼貌的提出，不任性，不耍脾气，不顶撞。　　e.如果与父母发生矛盾，首先看看是不是自己的逆反心理在作祟，并且尝试着换个角度去思考问题，这样就可能走出与父母“对着干”的误区。　　(3)怎样正确处理和父母的关系？（怎样做到有话好好说？）　　①我们要客观地看待父母，谅解父母的过失，试着敞开心扉与他们交流，真诚了听取他们的劝告；　　②子女要