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《教案精选：小学四年级英语《in a toy shop》教学设计_0》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教案精选：小学四年级英语《Inatoyshop》教学设计 教案精选：小学四年级英语《Inatoyshop》教学设计 一教学内容 lookandsay;lookandread;singasong 二教学目标 1.四会句型thisis/that’syour/his/her…,ithink.及其回答yes,itis./no,itisn’t. 2.熟练句型what’sthis/that?及其回答it’sa… 3.能演唱歌曲wearehappybees. 三教学重点和难点 1.四会句型thisis/that’syour/his/her…,ithink.及其回答yes,
2、itis./no,itisn’t. 2.熟练句型what’sthis/that?及其回答it’sa… 四课前准备 录音机、磁带、学生自带玩具或图片 五教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 a freetalk goodmorning. howareyoutoday? what’stenpluseight? mayihaveanotebook? thisrubberisforyou. goodmorning. notbad,thankyou. it’seighteen. sure.hereyouare. thankyou. b rev
3、iew 1.复习课文，让学生用图片或自带的玩具来表演对话 2.t:what’sthis? t:howlovely! 3.t:what’sthat? t:isee. t:yes.thelionisnice,too. 4.t:thisisyourdog,ithink. t:that’shiscat,ithink. 5.t:i’dlikethismonkey. t:thankyou. 6.t:ilikemybear. 分组表演对话。 it’sapanda. it’sarabbit. that’sanicemonkey. yes,itis. no,i
4、tisn’t. hereyouare. ilikeyourbear,too. c lookandsay 1.教师与两位同学配合进行练习。 t:thisismybook. (拿着学生甲的书对他说)thisisyourbook.（对着学生甲指着男女同学的书说）that’shisbook.that’sherbook. 反复演示后让学生练习。提醒学生this,that的区别。 2.playagame：快速取物。 将学生的物品放在讲台上，各组派一名代表上来取出自己感兴趣的物品，边拿边说thisismy/his/her…其余学生核对，符合实际的用yes,itis.th
5、at’syour/his/her…不符合的用no,itisn’t.that’smy/his/her…的句型表示物品所有者。 3.用书上的图画进行句型的练习。 t:thisisyourlion,ithink. 让学生四人小组进行练习。 指名出来练习。很多学生基本已经能说出对话，但是在写的时候仍然会把一些简单的单词拼错，所以在以后的课堂教学中，要及时安排一些基础练习，巩固所学知识。两位同学与教师配合练习thisis/that’smy /your/his/her… 四人小组练习。 各组派代表上来玩游戏。 s1:yes,itis. 四人小组练习。 s1:that’
6、syourlion,ithink. s2:no,itisn’t. s1:thisishisrabbit,ithink. s2:yes,itis. s1:that’shertiger,ithink. s2:no,itisn’t. d lookandread 1.让学生观察图画，自由地朗读短文，体会图意。 2.指导学生朗读。 3.请学生读。 4.分角色读。 自由朗读短文。 跟老师读。 个别读。 分角色读。 e singasong 1.放录音，让学生欣赏歌曲wearehappybees. 2.领读歌词。 3.放录音，让学生跟录音轻轻哼唱。
7、欣赏歌曲。 跟读歌词。 轻轻哼唱。 六板书设计 unit2inatoyshop thisisyour/his/her…,ithink. that’syour/his/her…,ithink. yes,itis. no,itisn’t. 七作业设计 1.将d部分的内容写在练习本上。 2.学唱歌曲wearehappybees. 八课后反思 his和her的区别，对学生来说是一大难点。正如之前的he和she一样，很多同学他她不分。今后对这个要加强练习。d部分主要练习了thisis/t
