in a toy shop教学反思

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1、Inatoyshop教学反思本节课核心教学内容是认物的最基本表达方式Whatsthisthat?Itsa,Ithink.的操练上。总的来说，这节课还有许多需要改进的地方。再接再厉，下次要避免犯同样的错误。反思五：Inatoshop教学反思牛津小学英语在教材编排上十分注重前后知识间的联系,前面有铺垫,后面有延伸，这一点尤其体现在三四年级的教学上。三年级注重培养学生的听说认读的能力，同时出现了大量的单词和句型。翻开四年级的课本，我们不难发现，有许多单词或句型又再次呈现在我们的眼前，但是教学的目标发生了一定的变化，由原先的听说认读过渡到写。如何让学生能够熟练的

2、掌握单词、句型的书写？在课堂上，我会适当的进行一些记忆方法的讲解，要学生课后多记忆，以达到熟练掌握的程度。针对教材的这种特点，在准备练习时既要了解学生的掌握程度，又要了解学生的原有知识储备。这样在讲解时才会做到心中有数，才能有效地把握教学的重点和难点。本课设计开放性的课后作业，鼓励学生多说、多练习。有利于培养学生的语言学习兴趣，使教学满足不同层次学生的需要。在本节课中鼓励学生用英语，对他们学习过程中的事物和错误处以宽容的态度并且创造条件让学生能够探究自己感兴趣的问题。第2页但在本课教学中美中不足的是学生知识掌握不牢靠，这在做练习的时候表现尤为突出。很多知

3、识点课堂上已经反复强调了，但做题时还是错误百出。这严重影响了教学进度,给教学带来诸多的不便。为此在以后的教学中我会严加督促学生，做到课课练、课课清。除此之外，学生作业马虎，学习态度不端正。由此可以看出平时花在英语上的时间不多。在以后的工作中我会多思考、多询问、主动与学生家长保持联系。以便改善这种不良的现象。第2页