unit 2 in a toy shop_0

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1、Unit2Inatoyshop　　四年级英语科目集体备课教案　　课题：Unit2Inatoyshop　　本课初备　　课时　　共5课时,本课第1课时　　　　个人复备栏　　教学目标：１．单词akoala.alion,arabbit要达到三会要求。acat,atiger要达到四会要求。２．能够正确运用对话中所出现的日常交际用语，并能够对What’sthis?What’sthat?It’sa…Thisis…That’s…..，几个句型达到四会要求。重点难点：１．能听懂、会说、会读和会拼写单词adog,aca

2、t,atiger,apanda,adesk和ashop.２．能听得懂、会说、会读和会写句型Thisis/That’smy/your/his/her…What’sthis/that?It’s…课前准备：磁带、录音机、图片、头饰、动物玩具。教学过程：一、Freetalk.1.Greetings.T:Goodmorning/afternoon.Boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon.Mrs/Mr…2.Onduty.值日生利用学过语言知识进行交际操练，练说要尽量广。３．R

3、eview.利用图片，指名说出，引起学生思考。通过游戏“Touchandguess”复习3A中学过的动物单词，并把其放入新授单词，在复习中学习新知。二、Presentationandpractice.1.Learnthenewwords:acat,atiger,akoala,alion,arabbit.1出示卡片Touchandguess引出上面四个单词，逐一诵读，并对acat,atiger进行拼写指导。2用Thisis…/That’s…练说。教师将动物玩具放于教室中的不同位置，靠近的用Thisis

4、…远的用That’s…指导学生用Thisis…/That’s….进行练说，巩固单词的同时复习this和that.2.Learnthenewsentences.1师利用玩具在讲台前布置一个玩具柜台，师用拇指指着头饰，向学生引出对话：What’sthis?/It’sakoala.Howlovely.并指导学生进行操练。（注：教师也可以利用图片在黑板上布置玩具柜台）。此处先引导学生用学过的It’snice/pretty/smart等句子进行赞美，然后再引出句子Howlovely.2指名一生到板前，师指着背

5、朝自己的小兔，并扮演老虎发问：通过师生间对话引出第二组、第三组对话：What’sthat?It’sarabbit.Isee.Thisisacat.Ithink.No,Itisn’t.It’satiger.3Practice.a.Partwork.师结合黑板上图片（或讲台前玩具柜，让学生分部分操练）b.Groupwork.四人一小组操练对话（利用自己课前准备的玩具）师巡回指导。三、Shortrest.Singasong.《Howareyou.》四、Consolidation.1.Listentothe

6、tape.师出示背景图，生看图听录音并自己体会。2.Listenandrepeat再听课文录音，指名复述，再集体分角色复述。3.Readafterthetape.4.Groupwork.四人一小组练习表演对话。对话表演时不必拘于课本，可根据实际随意合理组织。5.Act.指名板前表演。板书设计：　　　Unit2　Inatoyshop.　　　What’sthis?　　　acatatiger　akoalaalion　arabbit　　　What’sthat?　It’sa…　　Thisisacat.Ithi

7、nk练习设计：1.Copythenewwords.2.Listentothetape.教后记：　　参加备课人员　　四年级英语科目集体备课教案　　课题：Unit