浅谈如何对 初中地理教学进行改革

《浅谈如何对 初中地理教学进行改革》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============浅谈如何对初中地理教学进行改革浅谈如何对初中地理教学进行改革　　　　作者/--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~10~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============浅谈如何对初中地理教学进行改革浅谈如何对初中地理教学进

2、行改革　　　　作者/--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~10~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============浅谈如何对初中地理教学进行改革浅谈如何对初中地理教学进行改革　　　　作者/--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~10~==

3、==============精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============浅谈如何对初中地理教学进行改革浅谈如何对初中地理教学进行改革　　　　作者/--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~10~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============浅谈如何对初中地理教学进行改革浅谈如何对初中地理教学进行改

4、革　　　　作者/--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~10~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============浅谈如何对初中地理教学进行改革浅谈如何对初中地理教学进行改革　　　　作者/--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~10~====

5、============精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============浅谈如何对初中地理教学进行改革浅谈如何对初中地理教学进行改革　　　　作者/--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~10~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============敖卫红　　　　【摘要】对初中地理教学的改革，本文从四个方面进行

6、了阐述：一是更新教学观念，将知识学习要求的程度降低；二是将“电化教学”“互动教学”应用于课堂；三是教师教会学生自主学习的方法；四是改革教学方法，注意理论联系实际，提高教学质量。论证了以科学发展观为依据，在地理课堂教学，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣，最终使学生从“认识地理”到“学会地理”走向“会学地理”。　　　　【关键词】更新教学观念电化教学互动教学--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~10~=======

7、=========精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============改革教学方法　　　　本人非地理专业教师，因学校缺少专业的地理教师，所以一直以来本人担任学校的地理教学工作，在这么多年的地理教学中，我发现学生在潜意识中认为地理这门学科是“副科”，对地理的学习不够重视，地理教学工作的开展也比较困难。虽然现在地理已经被纳入高考科目，地理的教学地位得到了一定程度的提高，但是地理不被重视的情况还普遍存在。要改变这种局面，就需要对我们的地理教学进行改革，从培养学生学习地理的兴趣抓起，将学生

8、学习地理的积极性调动起来，使他们的学习态度真正从“要我学”转变到“我要学”，那么初中地理教学工作就可以得以改善，学生的综合能力也可以得到进一步提高。为此，我认为可以从以下四个方面进行改革。　　　　一、更新教学观念，将知识学习要求的程度降低　　　　初中地理作为副科存在教学时间不足，学生学习重视程度不够的实际情况。地理科要求知识点掌握