夏琳老师《目标共创与计划落实》

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1、夏琳老师《目标共创与计划落实》夏琳老师-目标共创与计划落实课程背景：“没有冃标的航船就不会有方向!”同样，没有冃标的企业是无法想象的！而现实的情况是很多企业有愿景无目标；有目标无分解；有分解无共识；有共识无计划；有计划无落实；有落实无验收；有验收无总结；有总结无反馈?？本课程运用行动学习的理念，用团队共创、世界咖啡、开放空间、复盘等技术和方法，带动企业管理层和各基层人员一起，讲企业的绩效和任务指标必须转化为可执行的目标；再将确立的组织目标，细分落实，形成完整的工作计划；最后从协调、监督、绩效等多个角度共创，实操训练,让企业愿景与阶段目标植根于每一位伙伴心中，

2、让工作自动自发地展开，保证绩效的达成！课程目标：1.达成目标共识：用行动学习的方法，达成团队共同的愿景与目标；2.曰标分解落实：掌握目标分解、落实的方法，一起制定可行的计划；3.激励目标达成：激发工作热情，让目标成为团队每个人自动自发的行动；4.验收评估调整：学习实现目标评估方法，懂得目标管理的关键要素和步骤;1.复盘总结反馈：目标计划执行中的反馈与调整，目标达成后的复盘与总结。课程大纲：第一讲：目标管理概述一、什么是冃标管理1.什么是目标工具：“头脑风暴”法分小组进行2.曰标管理的定义、意义3.目标与工作职责的区别讨论：愿景与冃标二、目标管理内容1.目标管

3、理要素2.曰标管理特点3.目标管理基本模型4.0标管理的内涵案例：三分钟可以买多少钱？第二讲：目标的设定一、目标制定的SMART原则工具：SMART原则1.S具体明确的：具体明确的三要素是什么？互动：请指出这些是不是具体明确?哪里可以调整？2.M可衡量的：可衡量的标准是什么?互动：请指出这些是不是可衡量?哪里可以调整？3.A可达成的：可达成的标准如何制定？互动：请指出这些冃标屮的可达成是什么？4.R相关联的：相关联的两个层面包括什么？互动：这两个层面的关系是什么？5.T有时限的：互动：目标中的这一部分是有时限吗？课堂练习：设定一个符合SMART原则的目标二、

4、目标设定注意事项1.冃标制定的要点工具：SWOT分析法课堂练习：团队现况的SWOT分析2.核心目标与阶段目标3.达成目标的障碍三、用团队共创的方式确定0标1.团队共创的方法2.团队共创的注意事项3.团队共创目标第三讲：目标的分解一、冃标的流程1.目标管理工作流程2.目标管理卡3.目标的量化二、以终为始1.先有目标后又行动2.事物的2次创造互动：从建筑设计图到施工组织设计再到建筑成形3.目标的3个层级4.目标的分解分解目标的工具和方法分解目标的现场演练课堂练习：年度/季度/月度冃标的分解第四讲：目标计划的实施一、目标执行力1.何为团队执行力2.为什么执行不力：

5、目标没冇转化为计划二、0标的跟进1.目标跟进的目的2.目标跟进的步骤3.0标跟进的原则三、制定行之有效的工作计划1.冃标与计划的关系2.计划的种类公司目标计划:工具：KPI考核法部门冃标计划：工具：BSC平衡计分法个人目标计划.•工具：计划管理卡3.制定计划流程第五讲：计划实施过程控制一、制定行之有效的工作计划1.流程中关键点的设置和应用2.情景分析方法在计划屮的应用3.风险预测与控制工具：用“世界咖啡”的形式制定部门工作计划的管理要点二、计划中策划方法的应用讨论和分析1.优化常规工作方法分析与讨论2.计划调整的流程和控制3.实施目标计划管理的支持系统工具：

6、用“开放空间”的方法制定个人工作计划控制节点三、团队及个人讨论总结分享第六讲：目标与计划落实的反馈、复盘与总结一、冃标与计划落实的反馈机制1.用团队共创的方式讨论目标计划落实过程中的反馈2.小组分别分享3.学员互评及讲师点评二、冃标与计划落实的复盘1.复盘的概念及流程2.分组模拟复盘实战3.登台模拟乡村会议的复盘现场三、总结与再提升的PDCA循环1.PDCA的概念2.用行动学习的方法解读PDCA3.分组演练课程回顾与总结