苏科版第五章 物体的运动复习教学案

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1、课题:《物体的运动》复习教学案【目标要求】1知道长度和时间的单位,能正确使用刻度尺测量长度,能正确处理测量结果2理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义3能用速度公式简单计算速度和平均速度4知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止;了解参照物的概念及其选取的方法;知道运动的物体具有动能教学重点和难点1刻度尺的使用,特殊的测量方法2速度的定义和物理意义3速度公式的运用,物理计算题的解题格式、解题方法4参照物的定义和选择知识结构图【问题探究】5.1-9,,services,andmakethecitymoreat

2、tractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve5(扬州中考试题)下雨天,小英站在窗前看到对面人字形屋面上雨水在不停地流淌,她想,雨水在屋面流淌的时间与哪些因素有关呢?他提出了两中猜想:(1

3、)雨水流淌的时间可能与雨水的质量有关;(2)雨水流淌的时间可能与屋面的倾角有关。猜想是否正确呢?为此,他设计了一个装置(斜面光滑且较长,倾角a可调),用小球模拟雨滴进行了如下的探究活动:(1)保持斜面的倾角a不变,换用不同质量的小球,让它们分别从斜面的顶端由静止释放,测出小球下滑的时间如下表质量m/g3681220时间t/s1.71.71.71.71.7小英经过分析得出如下结论:____________________________________________________________。(2)不改

4、变底边的长度,多次改变倾角a,让同一小球从斜面的顶端由静止释放,测出小球下滑的时间如下表:倾角a/。1530456075时间t/s1.91.61.21.61.9小英经过分析得出如下结论:____________________________________________________________。根据实验可知,为了减少雨水在屋面上流淌的时间,在建造人字形屋面时,屋面的倾角应该以_______为宜。但实际建造房屋时,屋面的倾角通常小于这个角,其原因之一可能是______________________

5、__________。答案:(1)在光滑斜面的倾角a不变的情况下,不同质量的小球下滑时间相同。(3)在不改变底边的长度的情况下,随着倾角的不断增大,小球下滑的时间先是增大然后减小。450防止瓦片下滑【单元检测】1.(原创题)如图所示,刻度尺进行观察的结果是:(1)零刻度线是否磨损________(选填“已磨损”或“没磨损”),(2)量程是_____厘米,(3)分度值是_____厘米。2.(2009年·5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengthen

6、ingpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve5广东)五一假期,小明与父母乘长途汽车外出旅游,小明看见前面的小车与他的距离保持不变,后面的卡车离他越来越远.如果以长途汽车为参照物,小车是______的(选填“静止”或“运动”)

7、,卡车是______的(选填“静止”或“运动”).小明爸爸说小明没有动,他所选的参照物是______.3.平直的公路上有甲、乙、丙三人骑自行车顺风行驶,但甲的感觉顺风,乙的感觉逆风,丙的感觉无风,由此可判定三人中骑车速度最大的是()A.甲B.乙C.丙D.三者一样大4.四位同学用同一把刻度尺测量同一物体长度,测量结果中错误的是()A.246.5mmB.24.66cmC.248.5mmD.246.7mm5.用塑料卷尺测物体的长度,若用力拉伸尺子进行测量,测量结果将()A.偏大B.偏小C.不受影响D.无法判断6、用

8、一把尺子测量一物体的长度,一般要测量三次或更多次,这样做的目的是为了:A、减少观察刻度线时由于实现不垂直而产生的误差()B、减少由于刻度尺不精密而产生的误差C、避免测量中可能出现的错误D、减少由于读数时估计值偏大或偏小而产生的误差7、下列各过程经历的时间最接近1s的是()A、人正常呼吸一次B、人正常走一步C、人心脏跳动一次D、人打一个哈欠8、读出右边秒表的示数为:。03123343563783941

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