语文s版2015年春最新小学三年级下册《翠鸟》教学设计

《语文s版2015年春最新小学三年级下册《翠鸟》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、语文S版2015年春最新小学三年级下册《翠鸟》教学设计语文S版2015年春最新小学三年级下册《翠鸟》教学设计语文S版2015年春最新小学三年级下册《翠鸟》教学设计　　此篇《翠鸟》教学设计由本站小编搜集整理，仅供参考!　　一、教学目标：　　1、知识目标：　　会认“苇、秆、绣”等生字，会写“颜、衫、泛”等生字，掌握“衬衫、疾飞、清脆、等待”等词语。　　2、能力目标：　　指导学生背诵自己喜欢的段落，理解课文中重点词语的用法，理解本课按顺序描写翠鸟外形特点的写法;　　引导学生读懂课文，理解课文内容。　　3、情感目标：　　通过学习进一步让学生明确鸟儿是人类的朋友，在日常生活中要

2、自觉养成爱护动物的习惯。　　二、教学重点：　　1、抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句，引导学生课文内容。　　2、学习作者的观察顺序和观察方法。　　三、教学难点：　　弄清翠鸟的捉鱼本领与它的外形关系。　　四、教学安排：2课时　　五、教学准备：多媒体课件　　六、预习：收集翠鸟的资料，了解翠鸟的外形;大声朗读课文，至少读三遍，在文中圈出生字，利用工具书理解不懂的词语。　　七、教学过程：　　第一课时　　一、启发谈话：　　同学们见过翠鸟吗?(出示课件)这种漂亮的水鸟就是翠鸟，又叫“叼鱼郎”，在我国东部和南部许多地方都能见到。读了这篇课文，你一定会爱上翠鸟的。　　二、初读课文，读准

3、字音，用自己喜欢的方法学习生字词语。　　三、检查初读情况　　1、教师出示生字，指名读词语。　　翠鸟鲜艳腹部赤褐色衬衫　　灵活疾飞等待小泡锐利　　注意正音：“腹”读fù，不读fú。　　“疾”读jí，不读jī。　　“逮”读dǎi，不读děi。　　2、指名学生朗读课文。　　四、再读课文，整体感知课文内容。　　1、默读课文，看看课文是从哪几个方面来写翠鸟的。　　2、结合课文说说翠鸟各部分的颜色。　　3、把几种颜色图拼成翠鸟图。　　一双小爪子——红色。　　头上的羽毛——橄榄色、翠绿色花纹。　　背上的羽毛——浅绿色。　　腹部的羽毛——赤褐色。　　五、有感情的朗读课文。　　六、指导

4、写字。　　七、作业：抄写生字词语。　　熟读课文。　　八、板书设计：　　翠鸟鲜艳腹部赤褐色衬衫　　灵活疾飞等待小泡锐利　　九、预习：收集其他描写鸟类的文章，与本文描写翠鸟外形的段落进行比较;想一想，从哪些地方可以看出“我们”特别喜欢翠鸟。　　第二课时　　一、复习导入：　　上节课我们初读了课文，知道了课文是从三个方面写出了翠鸟的特点，谁能告诉老师，是哪三个方面呢?(指名回答，师板书：外形活动住处)　　二、下面请同学们欣赏一段有关翠鸟的录像，看看翠鸟的外形和活动有什么特点?(播放课件)　　三、细读课文第一自然段，认识翠鸟的外形特点。　　1、出示图片，看图说说翠鸟的外形特点。

5、　　2、课文是怎样描写的?默读第一自然段，按要求把有关的词语找出来。　　()的眼睛()的嘴()的爪子　　()的头巾()的花纹()的外衣　　()的衬衫　　3、指名说说你找到的词语，读一读。　　4、作者是按什么样的顺序描写翠鸟的外形?　　(爪子——羽毛——眼睛——嘴)　　5、重点理解描写翠鸟羽毛的三个比喻句。　　6、用喜欢、赞美的语气，有感情地朗读第一自然段。　　四、品读课文第二、三自然段，了解翠鸟的活动特点。　　1、指名读第二、三自然段，思考：　　①、翠鸟的动作怎样?　　②、课文第二自然段写翠鸟的什么动作?　　③、课文第三自然段写翠鸟的什么动作?　　2、分析课文第二自然

6、段：　　①、翠鸟的叫声有什么特点?它喜欢怎样的活动?(指名回答)　　②、比较句子：　　翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。　　翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。　　③、课文第二自然段还写了翠鸟的什么动作?(等鱼)　　④、指导朗读。　　3、分析课文第三自然段：　　①、欣赏翠鸟捕鱼的录像。　　②、课文是怎样描写的?自由读翠鸟捕鱼的句子，用“△△”划出有关词语。　　③、分小组讨论：翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系?汇报讨论情况。　　④、还可以从哪些地方看出翠鸟动作敏捷?　　理解句子：只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。　　4、小结：翠鸟不但外形美丽，而且是捕鱼高手，作者用词准确、生动、具

7、体地把翠鸟捕鱼经过表达了出来。　　五、自学课文第四、五自然段，体会作者的思想感情。　　1、自由读。　　2、谈理解，你读懂了什么?　　3、师归纳：　　老渔翁告诉我们翠鸟的家在小溪尽头的峭壁上，翠鸟来这里是和我们做朋友的，我们打消了捉它的念头，只是希望翠鸟在茂秆上多停留一会儿。　　4、文章表达了作者对翠鸟怎样的情感?(板书：喜爱)　　六、总结全文，学习作者抓住事物特点来写。　　1、作者写了翠鸟美丽的外形，并写出了它在捕鱼过程中动作神速、身手敏捷的特点，分别从静到动两方面表现出来，使人们不禁对翠鸟产生喜爱之情。　　2、说话练习：　　请你学学作者，用最美丽的