英语_小学三年级_三英上_教案_三年级第五单元集体备课

《英语_小学三年级_三英上_教案_三年级第五单元集体备课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、PEP小学英语三年级上册第五单元备课Let’seat!主备人：李懿一、教学目标1．语言知识：①能听说认读本单元8个新词。②能运用本单元主要句型：I’dlikesome….CanIhavesomewater,please?来进行点餐。会运用句型:Thankyou.Youarewelcome来表示感谢和不用谢。③能理解运用句型I’mhungry.④能听说认读字母opqrst2．语言技能：①能运用所学句型?I’dlikesome….CanIhavesomewater,please?来进行点餐。②能运用所学单词说出所吃食物。③能用简单词汇表演故事。3．情感态度：①培养学生良好饮食

2、习惯，了解中西方文化差异。②培养学生养成道谢的习惯。4．文化意识：①了解中西方饮食文化差异，热爱祖国饮食文化。5．学习策略：①培养学生运用电脑，复读机，词典等手段收集整理信息的能力。②培养与他人合作学习的精神二、教学重点能听说认读本单元8个新词。能运用本单元主要句型：I’dlikesome….CanIhavesomewater,please?来进行点餐。会运用句型:Thankyou.Youarewelcome来表示感谢和不用谢。能理解运用句型I’mhungry.能听说认读字母opqrst本单元共六课时完成，具体安排如下：第（1）课时ALet’slearnLet’sdo第（

3、2）课时ALet’splayLet’stalk第（3）课时BLet’slearnLet’sdo第（4）课时BLet’splayLet’stalkLet’ssing第（5）课时ALettersandsoundsCStorytime第（6）课时BStarttoreadLet’scheck10课题第一课时ALet’slearnLet’sdo课型教学目的与要求1.会听说认读四个食物单词及句型Havesome…2.初步感知理解句型：I’mhungry!3.理解Let’sdo大意，能跟着磁带说唱并表演Let’sdo。教学重点四个食物单词及句型Havesome…教学难点句型：I’mhu

4、ngry!和Havesome…理解have既是eat也是drink教学准备多媒体课件，录音机教与学活动个性化修改Step1、Warmup/Revision　　1、日常口语会话展示。此次日常口语会话之前，教师提示学生使用句型Ihave…和Hereyouare.2、游戏："Simonsays"。内容为第四单元A/B----Let'sdo部分的指令语。3、师生共唱歌曲"OldMacDonald"，边唱歌曲可以边表演动作。Step2、Presentation　　1、导入新知识。教师为学生播放Let'stalk/A部分教学课件，创设语言学习的情景。2、教师拿出准备好的chicken

5、,hotdog,hamburger,bread,Frenchfries这5种真实的食物或食物的玩具模型（也可用图片代替），以及食品托盘一个。将装有食品的托盘摆在讲台桌上，一一呈现食物，学习本课的单词chicken,hotdog,hamburger,bread,Frenchfries。学习单词时注意chicken,bread和Frenchfries的发音较难，不易到位。教师要适当提示，纠正发音。如：bread中ea组合发[e]，fries中[ai]的音要发到位。3、教师再次播放Let'stalk/A部分的教学课件。学生在会说单词chicken,hotdog,hamburge

6、r,bread,Frenchfries和简单了解句型Ilike…的基础上学习对话。4、教师播放教学录音，学生进一步学习。在此环节中，教师要强调Ilike…是在表达自己喜欢的食物名称。如：在学生练习对话时，教师拿起实物hamburger，对全班学生说：Ilikehamburgers.然后问学生：Whatdoyoulike?Hamburgers?Hotdogs?Frenchfries?当有学生说：IlikeFrenchfries.，教师顺势捏几根薯条放到学生嘴前，说：HavesomeFrenchfries.学生可以张开嘴吃下去。如果是假的模型或图片薯条，教师可将它拿到学生嘴边

7、示意请他吃。Step3、Practice　　1、教师将本课所学的5种食物图片复印，为每名学生准备一套，并发给他们。让学生以小组为单位，4-6人一组，每人向大家介绍自己喜爱吃的食品并出示相应的图片。Ilike…102、让学生做Let'splay部分的游戏。教师先将游戏方法简单解释，之后带领学生一起做游戏。教师将汉堡的图片贴于黑板，师生一起说：Ilikehamburgers.教师再贴Hotdogs说：Ilikehamburgersandhotdogs.继续进行，直到把六种食品都说出来。3、告诉学生进行比赛，以个人的形式进行，方法和