论当代书法的生存环境与创作现状

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1、论当代书法的生存环境与创作现状一、当代书法生存环境与状态在我国历史上,科举考试中曾把书法当作重要的考核内容,历代统治者亦非常重视,书法爱好者队伍庞大,政治待遇之高都在其他传统艺术之上。但在19世纪之后发生在中国的系列战争,改变了中国书法的命运,加之科举在中国的结束,书法取士的传统也就失去了其存在的价值。随着钢笔使用的普及推广,传统书法的实用地位也就随之消退。先是钢笔取代毛笔,后来电脑又取代了钢笔,书法真正变成了一种纯艺术形式。在书法摆脱实用功能向着纯艺术发展的同时,也带来了一系列问题,改变了书法的生态环境。工具的变

2、革对书法发展带来巨大影响。不仅仅是书法实用功能消失之后带来的参与群体的减少,更重要的是白话文的普及与推广,给书法的生存语境带来了新的挑战。可以这么说,钢笔对书法的冲击并改变不了书法本身,这只是一种外在的取代而已。但汉字的简化与白话文的普及,使书法处于十分艰难的生存环境,是个非常重要的问题,这意味着传统书法所凭借的汉字媒介面临着一场大的变革,这场变革书法艺术正在失去或已经失去赖以攀援的社会气氛与人文趋向,这是书法社会性的一个重要的表现。组织性与展览性同步使书法艺术的学科特征越来越明显。当然展览只是其中的一种手法,其他

3、的如办书法专业类的报刊、出版和开设书法网站等等,其主要目的就是让人们接触书法,认识到书法的美,让书法能够发扬光大。如果认为当代书法的组织性与展览性与辛亥革命前后的书法发展有着密不可分的关系,其学科特征则属于二十世纪后二十年凸显出来的。二十世纪六十年代,浙江美术学院在潘天寿先生与陆维钊先生的主持下开始招收书法篆刻专业的学生,1979年恢复高考时浙江美术学院开始招收书法硕士研究生,那时的书法还并没有表现出学科特征来,到了九十年代中后期,中国美术学院、中央美术学院、首都师范大学、吉林大学、浙江大学、南京艺术学院、南京师范

4、大学、西南师范大学、苏州大学、等多所高校己经有了书法专业的本科、硕士点与博士点,而许多大学也把书法课作为一门人文艺术学科而列人选修课的行列。[2]书法不仅是一门艺术,而且是人文社会科学范畴的一门学科,把书法这门学科和教育结合起来,这对书法艺术的创作研究、理论研究和发展都将带来深远的影响。从以上分析可以看出,一方面书法退出了实用舞台,生存语境的消退与减弱,参与群体的减少,日益成为个人艺术行为或是艺术活动;而另一方面书法向着纯艺术与学科发展,社会性造就了当代书法的组织性、展览性与学科特点,使书法由个人行为而变成社会话动

5、,向着一个新方向发展。这是书法客观存在的生存背景与自身状况,而二十一世纪的书法正是在这样的背景中发展与前行的。二、当代书法的创作现状书法创作在当代进入了一个新的发展时期,在多元化发展的同时更强调书法家的个性,体现出书法家的性灵之美,人们的审美观念随着历史的发展、科技的革新和时代的变迁发生了根本的变化。和古代相比,今天的书法有了明确的目的,有了创作的观念和意识,书法活动不仅仅是文人的雅兴和个人修养的提高及性情的陶冶,而是建立在艺术表现和艺术审美的基础之上。书法发展到21世纪,其实用性几乎没有了,但其艺术性却在一定程度

6、上得到了提高和发展。当代书法在创作观念、表现手法和工具材料的应用等方面有了很大的变化。首先,当代书法在创作观念上有了很大的变化。对于如何学习传统、继承传统、在传统的基础上创新等一系列问题有比较深入的研究。经过多年来的思索和实践,人们的思想意识有了很大的变化,不再墨守成规、不再迷信权威,于是用一种全新的眼光去审视传统、研究传统、学习传统、继承传统。[3]所以,当代中青年书法家在基本功比较扎实以后,不再把传统中的一些经典作品作为临摹和取法的对象,而是选择书法史上不被常人所注意的、比较生僻的、具有特殊造型的作品进行临摹、

7、学习,并巧妙的运用在创作之中,使作品标新立异,具有浓厚的时代气息。考察当代书法在创作观念上的变化,我们不妨从其隶书创作的情况来分析,就可以看出:不同时期、不同地域、不同的欣赏者在不同的历史文化背景下,其艺术审美特点具有明显的不同。实质上,我们并不能认为在书法史上具有重要地位的汉碑在今天就过时了,但从近20年来当代书法的发展以及一些全国大型书法展览的实际情况来看,凡取法《曹全碑》、《乙瑛碑》、《史晨碑》等风格的隶书作品都不太受展览的欢迎,而取法《石门颂》、《张迁碑》、《好大王碑》以及秦汉碑额、砖瓦一类文字的隶书,还有

8、一些将篆隶结合、行草杂糅的作品,却很受书法家的喜爱,此种风格的作品经常入展、获奖似已成时尚,当然这是受这一时代的影响,受评委群体的审美取向的影响。这种现象是当代书法发展的必然,出现这种现象说明当代书法审美趣味和传统书法发生了根本转变,是受当代书法展厅效应的影响。书法是发展变化的,书法的发展是遵循从天真自然到规范端庄,又由规范端庄到天真自然周而复始的发展过程,

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