新竹工程实施方案

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1、开县铁桥中学教师新竹工程实施方案一、指导思想为推进教育改革与发展，加强师资队伍建设，充分发挥特、名、优、骨干教师的示范引领作用，加快青年教师的培养速度，促进青年教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬、静下心来教书育人的青年教师队伍，提升我校教师队伍整体素质，全面提高教育质量，实现教育可持续发展，现就我校教师队伍“新竹工程”提出如下意见。一、实施对象新进入学校工作的应届毕业生；新调入学校工作未满三年的年轻教师；教育教学工作存在明显困难的年轻教师；任教非本专业课程的年轻教师。二、培养期限三年。三、领导机构：组长：王家全副组长：邓辉星

2、成员：李明、王文、谭景华四、培养目标一年熟悉适应（基础），二年成长成熟（合格），三年独挡一面（胜任），逐步成为教学骨干”。通过三年的培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力上均达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求，为青年教师的发展奠定扎实的基础。五、指导教师条件：1.热爱教育事业，积极参与教学改革，热心青年教师的培养指导工作。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-20

3、09);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations2．师德高尚，业务过硬，治学严谨，具有精益求精、诲人不倦的精神。3．精通教学规范，具有先进的教育理念和创新精神，教学经验丰富，教学水平较高，教学效

4、果优良，有一定的教科研成果。4．具备大学专科及其以上学历，中级及其以上职称。5．身体健康。6．符合上述条件且系市级特级教师或市（县）级学科带头人、优秀专业技术人才、名师、名师工作室成员、优秀教师、骨干教师或校级优秀教师、骨干教师。六、结对的程序1．结对条件：指导教师要有6年以上教龄；青年教师有3年或3年以下教龄。其他教师也可组成“教师结对互助组合”，其中应有一位教师有6年以上教龄。2．在教研组长的组织协调下，同学科的青年教师和老教师本着自愿的原则，结为“师徒”或“教师互助组合”，开展“结对”活动。3．学校组织签订“结对协议”，明确培养任务。七、结

5、对双方的义务和职责：（一）指导者（师傅）主要职责1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。2.指导徒弟认真学习“新课标”、掌握教学常规，使其对学科教学任务有较全面的认识。3.指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；每学期帮助审核教案10篇以上，每次均有指导意见，使之达到规范要求。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-200

6、9);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations4.指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；每月为徒弟上1节示范课，随时接受徒弟听课；每学期至少听徒弟５节课，并对每一节课作详细评点；每学期指导徒

7、弟至少在校内上一次公开课。5.指导徒弟认真做好学生作业布置、批改、讲评及命题、质量分析等工作；每学期至少查阅徒弟评改的作业2次，指导徒弟所任学科考试命题１次。6.指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导徒弟撰写教学小结、教学反思以及期末教学总结；每学期至少指导徒弟撰写教学论文或教学专题总结１篇。7.认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。8.每学期对徒弟的表现及时作出工作记录和鉴定。（二）被指导者（徒弟）主要任务1.认真落实师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表，

8、使自己的从教行为符合相关规范。2.认真钻研教育教学理论，每年至少完成２000字以上的业务学习笔记，每期至少完成１篇心得体会；熟悉新课标、