教师“新竹工程”实施方案.doc

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1、开县铁桥镇灵通中心小学教师“新竹工程”实施方案根据开教人(2010)959号文件精神,为推进教育改革与发展,加强师资队伍建设,充分发挥骨干教师、学科带头人的示范引领作用,加快青年教师的培养速度,促进青年教师快速、健康成长,建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬、静下心来教书育人的青年教师队伍,提升我校教师队伍整体素质,全面提高教育质量,现就我校教师队伍“新竹工程”提出如下意见:  一、实施对象  新进入学校工作的应届毕业生;新调入学校工作未满三年的年轻教师。  二、培养期限:三年  三、培养目标  “一年熟悉适应(基

2、础),二年成长成熟(合格),三年独挡一面(胜任),逐步成为教学骨干”。通过三年的培养教育、严格管理和教育教学实践,在师德修养和业务能力上均达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求,为青年教师的发展奠定扎实的基础。  签订“新竹工程合同”满三年的青年教师,能胜任教师在教育教学等各方面的要求,课堂教学有一定风格;具有较好的教育教学成绩和一定的教科研能力,在学生中有较高威信。  四、师徒职责  (一)指导者(师傅)基本条件  1.热爱教育事业,积极参与教学改革,热心青年教师的培养指导工作。  2.师德高尚,业务过硬,治学

3、严谨,具有精益求精、诲人不倦的精神。  3.精通教学规范,具有先进的教育理念和创新精神,教学经验丰富,教学水平较高,教学效果优良,有一定的教科研成果。  4.具备大学专科及其以上学历,校级骨干教师、学科带头人。  5.身体健康。  (二)指导者(师傅)主要职责  1.教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。  2.指导徒弟认真学习“新课标”、掌握教学常规,使其对学科教学任务有较全面的认识。  3.指导徒弟钻研教材,熟悉教材,做好备课工作;每学期帮助审核教案

4、10篇以上,每次均有指导意见,使之达到规范要求。  4.指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高;每月为徒弟上1节示范课,随时接受徒弟听课;每学期至少听徒弟5节课,并对每一节课作详细评点;每两周抽一个半天具体指导徒弟的各项工作。  5.指导徒弟认真做好学生作业布置、批改、讲评及命题、质量分析等工作;每学期至少查阅徒弟评改的作业2次,指导徒弟所任学科考试命题1次。  6.指导徒弟积极参加教育教学科研活动,参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动;指导徒弟撰写教学小结、教学反思以及期末教学总结;每学期至少指导徒弟撰写教学论

5、文或教学专题总结1篇。  7.认真指导徒弟分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。  8.每学期对徒弟的表现及时作出工作记录和鉴定。  (三)被指导者(徒弟)主要任务  1.认真落实师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表,使自己的从教行为符合相关规范。  2.认真钻研教育教学理论,每年至少完成2000字以上的业务学习笔记,每期至少完成1篇心得体会;熟悉新课标、教材和考试要求,认真执行教学常规;虚心学习,主动争取指导者的帮助和指导。  3.主动邀请指导者审核自己的教案,并定期将教案

6、送其审阅,每学期10次以上。  4.每周至少听1节指导者常态课或示范课,记好听课笔记;提倡多听其他老师的课,特别是同教材课,做到取一家之本,采众家之长,创自己风格;随时接受指导者听课指导;每学期至少在校内上一次公开课。每听一节课、上一节课都要有小结或反思。  5.主动接受指导者对自己评改作业的检查指导;主动送交学科考试试题请指导者审阅;认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及命题、试卷分析、质量分析等工作。  6.积极参加教育教学科研活动,在指导者的指导下,每期至少完成一篇教学论文或教学工作专题总结,字数达3000字

7、以上;三年中至少有1篇论文在县级或县以上参评获等级奖或专业报刊上发表;认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结;积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动。  7.主动请指导者协助分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,多向指导者请教班级管理的方法和艺术。  8.认真做好平时工作记录,写好心得体会、汇报总结等。  五、组织领导  为加强对学校教师队伍“新竹工程”的组织领导,成立以校长丁方俊为组长,副校长张清为副组长,其他行政成员和教研组长为成员的领导小组,领导小组下设办公室于教导处。      二○一一年九月  

8、  附:开县铁桥镇灵通中心小学教师“新竹工程”结对名单    灵通中心小学教师“新竹工程”结对名单  师徒学科师徒学科雷建华颜曼数学彭静李洋莉语文李自海牟春香数学杨颖程远语文

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