生命节奏导学案

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1、哲觉中学年级学科导学案（个案）主备人：审核人：审批人：编号：执教人：使用时间：学生姓名：班级：课题：我长大了课型：新授课教师复备栏或学生笔记栏学习目标：1、知识与能力：理解时间与生命的关系，懂得时间是人生中最重要的财富。2、过程与方法：地挖掘教学素材，通过阅读、互动、体验，引导学生进行合作学习，增强学生的感性认识并促成向理性认识的转化。突出时间的流转构成了生命的演进历程，通过表演强化时间是人生中最重要的财富的认识，从而突出重点，突破难点。3、情感态度与价值观：通过体验，初步明确时间与生命的关系，使学生树立正确的时间观。学习重点、难点：重点：1、时间与生

2、命的关系2、时间是人生中最重要的财富难点：了解时间与生命的关系知识连接：学法指导：利用多媒教学，通过讨论和讲解来体现课堂教学自主学习：活动一：画出你生命的年轮要求：画出你的年龄、生活经历的年轮活动二：看看我的生命还有多长（参照课本活动要求）这个活动对我的启示是：。人生最初的财富（要求：小组讨论，讨论为什么时间是生命的最初财富？）5自我评价：小组长评价：合作探究：1、你是怎样看待时间与生命的关系的？2、读完之后，你得到怎样的启示？《人生最初的财富》教材25页3、金钱、地位、时间谁最重要？教材26页5形成结论：小组长评价：课堂小结：通过本节课的学习，你收获

3、了什么?5达标检测：1、一个人一生只有三天：昨天、今天和明天。对于“三天论”，有人有不同的看法（）A、小林说：人的一生只有三天，我们要反思昨天、珍惜今天、畅想明天。B、小凤说：昨天、今天、明天实际上就是过去、现在、未来C、小宁说：这么说，人的一生中会有很多个昨天、今天、明天，浪费一天没关系！2、“时间是你们的，也是我们的，但归根结底是属于你们的，因为你们年轻”，这对我们的启示是（）A、时间是人生最重要的财富B、年轻人的能力比老年人的能力强C年轻人要珍惜时间，老年人就没有必要珍惜时间了D、年轻人什么都能干3、“聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨

4、天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。”这一谚语告诉我们（）A、要好好珍惜生命中的分分秒秒B、做任何事，都要有明确的目标C、人生的道路坎坷不平，荆棘丛生5教师评价：补案：5