语文课堂导入语设计举例

《语文课堂导入语设计举例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、语文课堂导入语设计举例上课之始通过新颖的导入语来吸引学生的注意力，能激发学生探求知识的热情。常用的导入法有诗歌导入法、故事导入法、设置疑问导入法、开门见山导入法、音乐导入法等。这些出奇制胜的导入形式，能够点燃学生思维的火花，唤起学习的兴趣，创造一个良好的开端，从而使课堂教学获得事半功倍的效果。清人李渔在《闲情偶寄》中说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去，此一法也。”他说的是要写好一篇文章的开头，使之出奇制胜，这句话对语文教学导入同样适用。一、诗歌导入法课堂导语，恰到好处地用一些诗文名句，不但能够很快地渲染一种诗情画意的典雅气氛，而且能创设“先声夺人”

2、的审美情境，让课堂教学充满诗情画意。如《履痕》的导入语：给大家读一首诗《纸船一一寄母亲》，作者：冰心。我从不肯妄弃一张纸，总是留着留着叠成一只只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。人们常说：“山水寄意，草木传情。”冰心的这首诗歌“借物抒情”，借“纸船”向人们展现了游子在外漂泊的形象，进而抒发对母亲的思念之情。这种借物抒情的写作手法大家是非常

3、熟悉的，苏东坡曾借空中的一轮明月抒发了“但愿人长久，千里共婵娟”的感慨；青年毛泽东站在橘子洲头，看着眼前的苍茫大地，抒发了“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的情怀；我们所学的上一篇文章《木屐》，通过写父亲三次留下的屐齿印，传达出慈父爱子至情至善的真情实感。今天我们要学习的则是一篇流淌着母爱暖流的叙事美文——《履痕》。二、故事导入法课文采用故事导入法，可以增加课堂的趣味性与吸引力，使课堂轻松活泼、生机盎然。如《荷花淀》导入语：相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候，随身佩戴的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小

4、小的九十九个碎片，于是地上便有了大大小小九十九个水淀。（板书课题《荷花淀》）荷花淀便是其中的一个淀泊，它属白洋淀水域。这是一片面积为五百平方公里的水域，淀周堤埝环绕，淀内地形复杂，纵横交织着三千七百条沟壕，把淀面分割成四十三个大大小小的淀泊，形成淀内有淀、淀间大小沟壕相通的水网泽国景观。《荷花淀》可以说是以战争为题材的小说，一提起战争，我们首先想到的是硝烟弥漫、血肉横飞，但在本文里又是怎样一副截然不同的战争场面呢？接下来，让我们一起走进《荷花淀》，解开大家心中的谜团。、设置疑问导入法设置疑问导入法是结合学生的生活实际，根据与课文有关的内容，巧妙地设置疑问，并让学生正

5、确回答的一种导入方法。这种方法既可以活跃课堂气氛，又可以激发学生浓厚的学习兴趣，为学习新课打下良好的基础。如《一段最古的长城》导入语：师：同学们，坐航天飞机登上月球的宇航员，在月球上能看见地球上的建筑物有两个，其中就有中国的一个，这是什么建筑物？生：长城。师（多媒体展示长城图片）：可见，长城足以让中国人自豪。千百年来，长城是中华民族团结的象征，力量的象征。大家知道现在保存下来的长城是谁组织修建的吗？生：秦始皇。师：秦始皇只是连接赵、燕、秦三国修筑的长城，并加以增补，而最古的长城则是赵国的赵武灵王修建的。今天我们来学习《一段最古的长城》。四、开门见山导入法幵门见山导入

6、法，直接介绍主要内容来导入新课。如《藏羚羊跪拜》的导入语：今天，我要带大家做一次时空穿越，去我国的藏北高原认识一下生活在那里的珍惜动物__被誉为高原精灵的藏羚羊。藏羚羊经过千万年自然演变，与冰雪为伴，与严寒为友，生息在世界屋脊之上。这节课我们要共读一则感人至深的传奇故事__《藏羚羊跪拜》。五、音乐导入法音乐导入法，即播放与本课有关的音乐导入新课，激发学生的求知欲。如《大堰河__我的保姆》的导A：利用多媒体播放音乐电视《懂你》，用画面、歌曲给学生以视觉、听觉上的冲击，激发学生的兴趣，同时用这首作品引出“母爱”这一话题。播放片段后，教师以“我们今天共同学习一篇赞美特殊母

7、爱的诗歌，艾青的《大堰河一我的保姆》”导入新课。总之，课堂教学中导入的方法很多，还有问题导入、名人名言导入、温故知新导入、漫画导入、电影导入、录音录像导入等。英国教育家约翰?洛克说：“教学的巨大的技巧在于集中学生的注意，一旦办到了这一点，他就可以在学生力所能及的范围内尽速前进了。”可见，导入语作用巨大。良好的开端是成功的一半，教师要精心设计导入语，以唤起学生的兴趣，收获先声夺人、一举成功的奇效。作者单位：安徽省淮北市淮北工业学校(235000)