浅谈初中语文课堂导入语的设计

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1、浅谈初中语文课堂导入语的设计　　　　【摘要】好的导语能把学生的注意力迅速集中起来，饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，提高学习效率。语文教学中课堂导入语的设计是语文教学中一个相当重要的部分，俗话说"良好的开始是成功的一半"，所以，精彩的导入语是一堂成功语文课的不二法门。　　【关键词】语文、导入、兴趣、技巧、方法　　　　语文课堂教学是一门艺术，而课堂导语更是艺术中的艺术，"良好的开端是成功的一半"，每一节课开场白的好坏直接影响到课堂的教学效率。升入初中的学生对于外在事物充满着好奇，对未知的事物充满着向往

2、。作为培养学生强烈求知欲的语文教学也稍显重要。托尔斯泰曾经说过"成功的教学所需要不是强制，而是激发学生的兴趣"，同样大教育家孔老夫子也说过"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，我们也常说"兴趣是最好的老师"。但是语文教学如何吸引学生的兴趣，充分调动学生的求知欲望，需要我们语文老师认真思考一番。以下仅从语文课堂教学中导入语的方法这个角度切入，结合自己听课和授课的经验，探讨课堂导入语的设计。　　下面我就浅谈一下自己在初中语文课堂教学的导语设计过程中总结出来的几种常用方法。　　一、音乐导入法5　　人类的

3、思维空间应是言语、形象和音乐的三维时序空间。因此，在导入时，不断从视听、触、嗅等各方面变换刺激以引起兴趣。音乐导入是指采用放音乐或者自己唱歌以及让学生唱歌等手段引渡新篇目新知识。音乐本身具有的新鲜、生动、趣味，很容易激起学生的学习激情。　　例如：我在讲授《愚公移山》这一课时，就用多媒体播放江涛的同名歌曲，然后引出新课，这样学生就很自然的进入到新课的学习过程中。在教学《鲁提辖拳打镇关西》、《林教头风雪山神庙》这样的文章时，可以播放《好汉歌》进行导入。在教学一些优美的抒情散文时，可以播放与之相协调的音乐

4、来导入。大家感受到的不尽相同，但我们可以发现，一旦沉浸于音乐，音乐便会牵动我们的心灵，激发我们的情感。　　二、诗文警句导入法　　在我国文学园地中，诗词警句语言精练，内涵丰富，表现力强，有深刻的哲理，对于学生的学习不无启迪，可为我们导入新课提借丰富的材料。同时还可以横向拓宽学生的知识面，激发思古幽情，创造出相当的课堂氛围，这种导入方法俗称诗文警句导入法。　　5在学习《爱莲说》的时候，本人以诗文导入新课的学习，就收到了很好的教学和学习效果。导入语是这样的："荷花也称莲花，历来诗人和画家将其作为入诗、入画

5、的题材。比如说李白的'涉江弄秋水，爱此荷花鲜'，比如说白居易的'冷碧新秋水，残荷半破莲。从来寥落意，不似此池边'，比如杨万里的'接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。'而宋代的哲学家周敦颐在做官期间，曾亲率部下开挖了一块四十余宽的池塘种莲花。他凭栏放目，触景生情，写下了传世名篇《爱莲说》，这也就是我们今天要学习的课文。"　　三、故事导入法　　故事本身具有情节，青少年学生比较爱听故事，用故事的方法导入课文，可以激发学生的学习兴趣，并且有利于启发学生的思维和想象力。对于那些故事性强或有典故可引的作品，教师可以

6、先讲述课文中的一些情节或与作者、作品有关的故事，然后引入课文。在教学《智取生辰纲》时，我先给学生讲了这样一个故事：北宋末年,大名府留守梁中书为讨好其岳父权臣蔡京，特差杨志负责带领押送十万生辰纲前去祝寿。消息传入绿林好汉耳中，刘唐遂向晁盖、吴用、提出截下这笔不义之财，随后公孙胜、阮氏三兄弟、白胜也一同加入。杨志为保生辰纲顺利押送，一路急行，导致随行押送人员苦不堪言。在路经黄泥岗时路遇一批贩枣客人，后又有一人贩酒而来，贩枣客买一桶酒，在付钱时发生纠纷，又有人偷喝了另一桶里的半瓢酒，再有人偷喝未成被贩酒人

7、擒住。杨志见属下口渴难耐就容许他们买下了剩下的酒，喝下后却蒙汗药发作都倒在地上。原来这群贩枣客就是晁盖、吴用等人假扮的，贩酒客则是白胜所扮。这条智取生辰纲的计策是吴用提出的，原先两桶酒皆为好酒，他们先喝一通引诱杨志等人。后来第一贩枣客人偷喝是为了让杨志麻痹，第二人偷喝时则乘机在瓢中放了药，因偷喝未果所以蒙汗药进入了剩下的酒中。所以杨志等人喝时就中了蒙汗药倒地，尽失生辰纲。学生听完，已被故事中的情节深深的吸引住了，这时来引入对课文内容的学习，当然是水到渠成。　　四、设置悬念导入法　　5悬念导入法是指教

8、师根据课文内容的需要故意设疑，制造悬念，引发学生追根溯源的心理，从而激发学生的学习动机。恰当的悬念就像是一种兴奋剂。例如：在教学《论语》时，我设计了这样一个导入：北宋著名的政治家赵普，原先是后周当节度使的赵匡胤手下的推官。公元906年，赵匡胤率军北上，部队到达陈桥时，赵普为赵匡胤出谋划策，发动兵变。赵匡胤黄袍加身，做了皇帝，改国号为宋，史称宋太祖。接着，赵普又辅佐宋太祖东征西讨，统一了全国。后来，宋太祖任命他为宰相。宋太祖死后，他的弟弟赵匡义继位，史称宋太宗。赵普仍然