例谈在没有 实验的科学课中徜徉科学探究的情境创设

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7、结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============要：在没有实验的科学课堂中，如何创设合理情境，让学生通过讨论、交流在思维上去实现科学探究，营造科学课堂探究情境，从而激发学生学习科学的热情，并逐步使学生在日常生活和观察自然现象养成探究的习惯，进而发展学生终身学习的能力。　　关键词：实验；科学课；思想探究　　由于受时空跨度、实验条件等因素的制约，许多科学知识无法通过课堂实验探究来获得。而科学知识的产生和发展，就是探究的历程，脱离探究的科学教学是枯燥乏味的教学。让学生徜徉在探究中，是激励学生学习科学的甜蜜“糖衣”。奥地利着名科学家、哲学家恩斯特·马赫认为：

8、“除有形实