上课-城市-武汉-向艳《羊羊运动会》

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1、第10课《羊羊运动会》武汉市汉阳区车站小学向艳活动目标：知识与技能：能启动金山画王，了解界面相关知识，认识图库的主要内容；并在金山画王中创设以“羊羊运动会”为主题的运动场景。通过对运动场景的创设活动，学会选择背景图片，插入角色图片的方法，并能利用图片周围的按钮对其进行适当的调整。过程与方法：以“羊羊运动会”为主题，创作自己觉得最精彩的一些瞬间；通过对“画图”程序使用方法的回顾，帮助自己学习金山画王，引导学生完成知识的迁移和过渡，学会学习的方法。情感、态度、价值观：积极参与对金山画王神奇功能的探究活动，培养学生自主学习的能力，提高信息

2、技术素养；通过分组竞赛，调动学生学习积极性和竞争意识。活动重点:能使用金山画王创编“羊羊运动会”的运动场景活动难点:了解金山画王相关导航栏的使用方法，能根据自己创设的精彩瞬间创编卡通故事。活动过程：一、激趣导入，生成任务。师：春天到了，阳光明媚，青青草原上一片盎然生机，小羊们在干什么呢？我们一起去看看。课件：视频《羊羊运动会》问：同学们，你们在影片里看到了哪些精彩的画面。（学生回答）师：这些精彩的画面都是大哥哥大姐姐们在绘画软件里设计出来的，你们想不想知道，是什么神奇的绘画软件能创作出这么有趣的画面呀？师：老师向同学们推荐一个新的绘

3、画软件——金山画王2006（板书）师：今天，我们就一起去探索金山画王的神奇世界，并用它来组织新一届的羊羊运动会，好吗？（板书课题：羊羊运动会）二、学生活动评价图师：三（X）班的同学真是太热情了，老师想送给你们一份礼物。看看自己的键盘下面，有什么惊喜！（按学生手中的粘贴图分成四组）师：在接下来的学习活动中，我们也来比一比，看看哪一组最先跑向终点，登上冠军的领奖台。三、探究学习金山画王1、启动金山画王师：试一试，你能不能启动金山画王？看看谁第一个成功。学生操作，教师巡视请成功的同学一边演示，一边讲解启动方法师：还有哪位同学能用不同方法启

4、动金山画王？2、选择运动场地师：组织运动会就需要邀请一些伙伴一起来参加，同学人想不想知道，我邀请了谁？（播放课件）师：观察一下这幅图，由哪几个部分组成？师：那应该怎么做呢？我们一起到金山画王里去找一找，告诉老师你的小发现。（学生探究学习）请成功的学生上台演示，教师根据学生回答板书。板书：1、插入背景3、选择运动员师：选好了背景，也就是体育场地，运动员就要准备入场了，你想邀请谁参加运动会？（学生回答）师：动手试一试，看看你们能不能找到它们？（学生操作）板书：2、插入角色请你上台演示师：这位同学成功的找到了小羊，并且把它请到了运动场上，

5、咦！小羊的周围怎么有这么多的按钮呀！动手试一试，告诉老师它们有什么作用。板书：3、适当的调整师：同学们如果画错了，可以根据不同的情况选择不同的方法进行修改，调整后角色后，就可以确定了。板书：4、确定四、设计创作1、说创意播放课件学生小组讨论，互相说说自己脑海中精彩、有趣的画面。2、创作学生根据板书的步骤来完成作品制作3、展评作品师：参赛运动员在不同的体育项目中努力拼搏，同学们用金山画王记录下了这动人的一刻，谁愿意来和同学们分享一下你的运动会呢。展示学生作品，说说自己的运动场景。师：哪位同学愿意来评价一下这幅作品？教师点评五、总结评价

6、1、这节课你学生了什么？2、小结学生活动评价图3、互动师：最后，让我们一起拍起手来，唱起歌儿，在愉悦的音乐场中，欣赏自己的学习成果，结束这节课的学习。板书设计：《羊羊运动会》金山画王20061、选择背景2、插入角色图库：背景角色动画3、适当调整4、确定