三下《燕子》作业设计

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1、三下年级1.《燕子》作业与练习设计设计者姓名所在学校设计时间一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符

2、，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。一、给带点字连上正确的拼音宝宝。8分qiàoshāofófúzànzēnɡzhànzēn增添赞歌俊俏吹拂二、比一比，再组词。12分惊（）圈（）沾（）掠（）倦（）站（）三、照样子，写一写。26分一（身）羽毛几（）细雨千万（）柳丝一（）翅膀几（）细线千万（）日夜一（）彩虹几（）白云千万（）机会三下年级1.《燕子》作业与练习设计第2页共2页（剪刀似的）尾巴（）细雨（）羽毛（）春天（）翅膀（）小燕子四、摘录课文中我喜欢的优美句子。5分五、按课文内容填空。12分几对燕子（）了，落在（）上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕（），多么像五线谱啊!停着的燕子成了（），

3、谱成了一支正待（）的春天的（）。六、读一读，想一想，写一写。22分1.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。这句话中（）、（）、（）和（）这四个词语写出了春天颜色的美。从“赶集似的聚拢来”我想象到了春天的景色是这样的：2.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。这句话中把（）比喻成五线谱，把（）比喻成音符。我觉得这支“春天的赞歌”会赞美七、读了课文第一自然段，我也能照样子写一种小动物。15分三下年级1.《燕子》作业与练习设计第2页共2页