教师人格对音乐教育的影响

《教师人格对音乐教育的影响》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、教师人格对音乐教育的影响摘要：人格是人特有的社会属性。完善的人格的养成不仅需要提高认知水平，更重要的是培养高尚的情操。音乐教育是科学，也是艺术，洋溢着和谐与随意，平等和宽容；应该流动着人性的魅力与诗意的光彩，展示着温馨的情怀；更应该迸发出灵感的火花，飞跃着瑰丽的想象。而这种教学的理想境界的实现，在很大程度上依赖于音乐教师的人格魅力。因此，教师人格在音乐教育中具有重要作用。　　关键词：教师人格音乐教育影响　　简介：陈娜（1978.2－）女,汉族,河南省南阳市人,河南南阳文化艺术学校助理讲师,研究方向：音乐教育　　　　教育不只是认知活动，更是促成学生身心发展的实践活动。音乐

2、是一门人文学科，它与人的生命活动、精神活动有着天然的联系，音乐课程的设置是为了联结社会与个人、历史与现代、培养学生的艺术感受能力，完成学生的“自我实现”，新课标提出要积极建设开放而有活力的音乐课程。教师与学生在这种实践活动中所追求的，就是他们实践活动的目的，是建立在他们对实践活动价值和自己需要相互结合之上的，它是学习主体与教育主体相互作用的过程，在这个过程中，作为教育主体的教师其态度、情感、信念、能力等对学习主体有着很大的影响。在音乐教学过程中，教师的人格力量常常潜移默化地影响着学生，教师人格起着非常重要的作用。　　人格是指一个人的各项比较重要的相当持久的心理特征的总和

3、，又是个体的认识、情感、意志等心理活动的内化。人格素养是教师素质的灵魂，具备完善的人格，是作为一个合格教师的标准。教师的人格是他在“德、才、学”三方面形成的文化品格。它包含着两层递进的含义：一是人格是一种重要的教育力量；二是高尚的人格力量是学生成材的重要精神源泉能用自己的人格力量去熏陶、感染学生，用自己的智慧去启迪学生的思维，用自己的情感去培育学生最直接的模仿对象。因此，每一位教师都应充分认识自身修养的重要意义，重视自身的人格塑造，努力实现人格的提升。　　教师的人格就是教育，体现着教育的力量。离开教师人格，形成学生的人格将成一句空话。对学生而言，教师一般都具有天然影响力

4、，如果这种影响力仅仅建立在教师的身份所赋予的权力基础上，那么它是极不稳固的，这种影响力会随着学生对教师的逐步了解而发生变化。也就是说学生要求教师要有渊博的学识，教学态度要严谨认真，做到言行一致。　　人格，是人的性格、气质、能力等特征的总和，兼指人的道德品质。风格，指个人的独特的世界观、艺术观、审美情趣、艺术才能及气质秉性等因素综合而形成的相对稳定的明显特征。教师在“授人以渔”之前，自己应有“点金的指头”，应努力形成独特的人格与风格，才能对学生产生更为深远的影响。尤其是一个音乐教师应如何适应迅速发展的教育教学改革的形势，充分发挥主导作用，将工作推向纵深，的确是一个值得深思

5、的问题。　　音乐，作为人文学科，应致力于全面提高学生的音乐素养。作为特殊的群体，音乐教师承担着传承民族文化的重任，通过言传身教使学生在潜移默化中感受古老中国音乐文化的特殊魅力。时下，在人们更多地倡导培养学生的自主意识、发挥学习主动性的同时，我认为：音乐教师独立的人格在教育教学中尤其不容忽视，惟其如此，才能更好地体现出主导作用，授人以渔，达到“教是为了不教”的目的。　　音乐教师的独特人格魅力包括人文素养、人文情怀、人文智慧。　　人文素质是一个内在生命中文化积累的深度和厚度，是意义赋予和意义理解的能力和素质。一个人文教育工，缺少独立的人格，缺少人文素质的支撑就会带来学生素养

6、和个体发展的失落　　人文情怀——音乐教师的人气。人气是时下较时髦的一个词，人气指数能反映一个教师在教学中、学生心目中的感召力，那么提高人气指数最根本的要点在哪儿呢？应该是爱心教育。陶行知先生提倡“爱满天下”，鲁迅先生强调“教育植根与爱”。教师对待学生要有一颗博爱的心；教师对学生要以诚相待，以自己的真情去感动学生；教师爱心应表现在对待学生的宽容上；师的爱心表现在对待学生的责任感上。　　人文智慧——音乐教师的灵气。人文智慧是人文素质外在的表现形态，它是建立在一定人文素质的基础上的，也就是说，人文智慧所表现出来的是个体人文素质。这种人文智慧表现在音乐教学过程中是职业的敏感性。

7、这种敏感性是建立在对教材的大胆地设想和创新，不唯上，不唯书，具有特别突出的分析理解能力，给学生以启迪。把课堂交给了学生，让学生自己主动投入学习中，而且教师也在这过程中学到了很多新知识。音乐教师在继承优秀教学经验的同时，更应有热情的创新精神，创造充满智慧的音乐课堂。　　利用教师的人格力量实现音乐人格化教学。人格化的教学与认知目标的教学应完全统一到教学过程中，所以，我们教学应坚持学科教学的认知目标和培养素质目标并重的思想，利用学科教学的特点优化学生的人格素质。音乐这个工具承载着人文教育，人文中的人格教育物化着美感的发展，韵律是精神的反映，所以