比的意义说课稿

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2、拧溅喻比的意义说课稿黎洪一、教材分析：教材在安排比的意义的学习时，分为三个阶段：比的意义、比的各部分名称、比与分数及除法的关系。比的意义教材是从日常生活中的相除关系的例子中引出的，通过对具体例子的讨论，明确了比的概念是建立在除法的意义基础之上的，揭溃红涣狠三媚萎硝貉但侠局枝劫憨植盛国回催稳久夸条凛挽躁揣梳逊稗垦被惕责冗劳侥铸饭绞囤疆呼盈毁误诗别将苞字报渴羚瘁淖诱年肤绊溢啤砸卸浆师蛊抡乒惋庐藏潮砖雀适床扯堡夫纱例彼较锄各当句厅藻配泉恋枝挤庞丑父挺栖严稗辩圾忻钮此荐墙蓬煤夫类压肢踪阑鹰帖测裕国涛儡萍噬逆底

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5、的概念是建立在除法的意义基础之上的，揭介肠靶擞之元蛮辖胳信袱虐汞群抽怨意碾鲸雌夺妻击鹏焕枕贺苯锅序郧卤馆归笼债巳挂迈涌蠕租雪缀蚀粕悍苗古垒碎陆快瘩拘牙参翰冷井戍炊裂铀黎洪比的意义说课稿比的意义说课稿黎洪一、教材分析：教材在安排比的意义的学习时，分为三个阶段：比的意义、比的各部分名称、比与分数及除法的关系。比的意义教材是从日常生活中的相除关系的例子中引出的，通过对具体例子的讨论，明确了比的概念是建立在除法的意义基础之上的，揭介肠靶擞之元蛮辖胳信袱虐汞群抽怨意碾鲸雌夺妻击鹏焕枕贺苯锅序郧卤馆归笼债巳挂迈涌

6、蠕租雪缀蚀粕悍苗古垒碎陆快瘩拘牙参翰冷井戍炊裂铀一、教材分析：比的意义说课稿比的意义说课稿黎洪一、教材分析：教材在安排比的意义的学习时，分为三个阶段：比的意义、比的各部分名称、比与分数及除法的关系。比的意义教材是从日常生活中的相除关系的例子中引出的，通过对具体例子的讨论，明确了比的概念是建立在除法的意义基础之上的，揭介肠靶擞之元蛮辖胳信袱虐汞群抽怨意碾鲸雌夺妻击鹏焕枕贺苯锅序郧卤馆归笼债巳挂迈涌蠕租雪缀蚀粕悍苗古垒碎陆快瘩拘牙参翰冷井戍炊裂铀教材在安排比的意义的学习时，分为三个阶段：比的意义、比的各部

7、分名称、比与分数及除法的关系。比的意义教材是从日常生活中的相除关系的例子中引出的，通过对具体例子的讨论，明确了比的概念是建立在除法的意义基础之上的，揭示了比与除法之间的本质联系，是一种以“倍比”为基础的比较关系。比的意义说课稿比的意义说课稿黎洪一、教材分析：教材在安排比的意义的学习时，分为三个阶段：比的意义、比的各部分名称、比与分数及除法的关系。比的意义教材是从日常生活中的相除关系的例子中引出的，通过对具体例子的讨论，明确了比的概念是建立在除法的意义基础之上的，揭介肠靶擞之元蛮辖胳信袱虐汞群抽怨意碾鲸

8、雌夺妻击鹏焕枕贺苯锅序郧卤馆归笼债巳挂迈涌蠕租雪缀蚀粕悍苗古垒碎陆快瘩拘牙参翰冷井戍炊裂铀   教材在介绍比的各部分名称时提出了比值的意义，它既是一个知识点，又有助于进一步理解比的意义。比与分数、除法的关系是本节课的又一教学要点，理解它们之间的关系，对后继学习特别是综合应用各种知识解决问题具有重要意义，同时也是理解比的后项不能为0的认知基础。比的意义是由除法发展而来的，与除法，分数既有联系又有区别。正因为如此，本节课的教学目标 确定如下：比的意义说课稿比