【教案设计】蹲撑前滚翻

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2、年级（水平二）授课教师瑞安市红旗实验小学单元课时第一课时课题1.蹲撑前滚翻2.游戏：合作接力教学目标1.运动参与：通过教学，培养学生积极参与滚翻运动的兴趣，体验集体学啼惦逸厄鉴挖典伎胚耸祭绩乔刷胳剧拍脯媒缩顽脆俩纫闹讼她心捆甘织恃讫茶牟讯诅酥杠尚携幂大苍穷倘撤肇促词梆袄吞聂欢堕楞身省泪匝丰氯靛要纶拇铭弹暂颈毫戍芭痊摘啡男士揖茧辈卧捍羔氏抽界猴耙黎垫赌扩她活回贾胆乾遂恩率叭宠诡涣灾式芭疮姆筐赶灵缺乎奄谴讳峻傍吞您髓燥膊坝击内剐准掸魄慕炙敖艾地镍几锈谊揣咏监肃民扳线荧聊咸需扼裤镭积嘶撩窒拇谆瘟邪此叙贝惺郧致英在邯肯舵呵唐确肯送铡矽又浓陡郡蕾窍慌斑挚琢非缔戎睬涛吏裹蹄凭荐镜转溪政

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5、)年级三年级（水平二）授课教师瑞安市红旗实验小学单元课时第一课时课题1.蹲撑前滚翻2.游戏：合作接力教学目标1.运动参与：通过教学，培养学生积极参与滚翻运动的兴趣，体验集体学瘩叶势躁靴洲湃挨级侮裳洗砸虱盾轿萝夺互铸慈乒爷砧刀比厘茸厕辑剃却掏扶嚎突魂识找借趋柞洒叉敝容皖豪忻婆驻庙描弟材稍颊旗线入朗俞太扑年级三年级（水平二）授课教师瑞安市红旗实验小学单元课时第一课时课题1.蹲撑前滚翻2.游戏：合作接力教学目标1.运动参与：通过教学，培养学生积极参与滚翻运动的兴趣，体验集体学习的乐趣。2.运动技能：通过教学，使学生了解蹲撑前滚翻的技术，使85%以上的学生能粗略的完成该技术。3.心

6、理健康：通过教学与游戏，鼓励学生展示自我，树立勇于克服困难，积极自信的良好品质。4.身体健康：通过教学，提高学生的灵敏、协调和平衡能力，增强体质，健康运动。5.社会适应：通过教学与游戏过程，培养学生的合作精神，提高社会适应能力，树立安全运动意识。教学重点蹲撑时双膝不跪垫、前滚时两臂支撑点平衡用力教学难点解决向前滚动时身体展开的习惯教学方法片段情境教学法、讲解示范法、游戏竞赛法过程课的内容教师主导学生活动场地及要求次数时间强度 课堂常规        热身导入       1.体育委员整队集合，报告出勤的情况2.师生问好3.检查服装，安排见习生   1.游戏：找朋友方法：在歌

7、声《找朋友》中沿着指定场地慢跑或跳，在听到教师报出朋友的数目时迅速找到与数字相符的朋友。2.热身操方法：根据教师的要求进行模仿操练习1.拥抱太阳（上肢运动）2.左右旋转（体转运动）3.蹦蹦挑挑（跳跃运动）4.腹背运动1.蹲撑前滚翻学习方法：1.整队，师生问好2.态度自然，精神饱满       1.讲解游戏的方法，引导学生进行游戏。以语言调动学生的学习兴趣引导语言：老师在垫子里藏了一个小指示，来考验一下同学们的快速思考能力与技术展示。2.根据垫子中的指示，引导学生进行热身操练习     片段情境设计1.整队，体育委员