基于obe理念的《材料工程设计基础》教学改革与探讨

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1、基于OBE理念的《材料工程设计基础》教学改革与探讨吴文剑兰善红范洪波东莞理工学院生态环境与建筑工程学院摘要：根据《材料工程设计基础》课程的特点，从教学内容、教学方法和考核方式出发,结合成果导向教育（OBE）理念提出具有实践性的新型教学模式。为提高授课效果，增进学生的学习兴趣和实践能力，以及培养合格的应用型工科人冰提供教学思路。关键词：材料工程设计基础;教学改革;成果导向教育;作者简介：吴文剑（1987—），男，江西修水人，讲师，博士，主要从事功能高分子材料研宄。收稿日期：2017-01-06TeachingReformandExplora

2、tionofDesignFoundationofMaterialsEngineeringBasedonOBEWUWenjianLANShanhongFANHongboSchoolofEnvironmentandCivilEngineering,DongguanUniversityofTechnology;Abstract：AccordingtothecharacteristicsofDesignFoundationofMaterialsEngineering,anewteachingmodelisproposedinthisthesis,

3、basedonteachingcontentandapproachandtestingway.Itcouldprovideanewideatoimprovetheteachingefficiencyandthestudents'interestandpracticalability，andanideafortheappliedtalentcultivationintechnologicaluniversitiesaswell.Keyword：designfoundationofmaterialsengineering;teachingre

4、form;outcomebasededucation;Received：2017-01-06《材料工程设计基础》是材料科学与工程类学生的专业技术基础课程，是我校高分子材料与工程专业的一门学科基础性课程。目的是使学生对材料科学与工程的基本知识、材料的发展趋势有一个全而的认识，能够掌握材料结构与性能关系的基本规律，了解不同材料（包括金属、无机非金属、有机高分子和复合材料等）的结构与性能特征，为材料的设计和应用奠定基础。根据该课程特点，结合地方院校的人才培养0标，我们应该在新的教学理念、教学方法和教学手段等方面做一些有益的尝试，从而培养出合格的

5、应用型工科人才［1-3］。1课程改革的意义《材料工程设计基础》的内容覆盖面广、知识点多，包括了材料的基木性能、材料的结构、金属材料、无机非金属材料、高分子材料、复合材料、新型材料及材料的失效与防护、材料的表面处理技术等内容。传统的“知识传授型”教学模式,重视理论教学，课堂教学缺乏趣味性，学生兴趣和动力不足，直接影响到学生对专业的兴趣和爱好，也导致了老师上课积极性不高。现有教材大多是以大量的文字或图表的形式多知识点进行，内容枯燥乏味、专业术语多，使得学生学习兴趣不高，课堂气氛不活泼、师生互动少。在现冇的考核制度上，大多是以期末考试成缋和平时

6、作业及考勤成缋评定，很少涉及到其它教学环节对成缋的评定，导致学生平时学习兴趣不高，全靠期末突击学习以达到获取学分的目的［4-6］。成果导向教育（OutcomeBasedEducation,简称0BE，亦称能力导向教育、目标导向教育或需求导向教育）作为一种先进的教育理念，于1981年由Spady等人提出后，很快得到了人们的重视与认可，并己成为教育改革的主流理念。OBE教学理念注重学生创新能力、实践能力、提出问题能力和解决问题能力的培养，而这些能力的培养，依赖于课堂教学活动和实践教学活动，而对于传统的“知识传授型”教学已无法满足上述能力的培养

7、。为了使我国高等工程教育更好地适应国家及经济社会发展需要，迎接新工业革命的挑战，需要我们在成果导向教育理念的引导下，积极推进教育教学改革，着力实现三个转变，即:从学科导向向目标导向转变、从教师屮心向学生屮心转变和从质量监控向持续改进转变。我校作为省市共建的高水平理工科大学，学校致力于培养高素质应用型人才，始终坚持以教学工作为中心，以教学质量为生命线，不断深化教学改革，突出实践教学，培养学生的创新精神和实践能力。OBE教学理念引导工程教育改革，具有很强的现实意义XlshU。2课程改革的内容2.1转变教学观念，引入OBE理念中先进的教学方法注

8、重学生教学主体地位，引导学生积极思考，激发学生的求知欲，使学生实现从被传授知识到自我追求知识的转变。在教学中，针对课程与日常生活紧密结合情况，从H常生活中的现象提出问题，引导学生回答，并与课程