基于OBE理念下的大学课堂教学设计.doc

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1、基于OBE理念下的大学课堂教学设计作者：胡鑫　桂嵩其来源：《文存阅刊》2018年第07期        摘要：OBE教学模式已经进入中国大部分高校，作为一种全新的教学模式，更加贴切时代的需求，可以优化高等人才的培养和提高教学质量。以成果为导向的教学设计满足了高校一般性的预设目标，可以让学生直接了解到毕业后的技术技能，这样可以很大程度上刺激学生学习的主观能动性，为服务地方经济起到一个很好的带动作用。        关键词：OBE；教学设计；应用        OBE全称Outcomes-BasedEducation，翻译过来就是“学习产出”，具体说就是基于学习结果来

2、反推学习要求与课程设置的模式。OBE模式基于成果导向的基础之上，满足最大限度的市场要求。针对这一模式，不少高校已经开始着手制定，我校（南昌工学院）人文与艺术学院也紧随这场改革浪潮，制定了相对应的以成果为导向的人才培养模式。《家具设计》课程是艺术设计一门重要的课程，对于培养学生与时俱进的“创新性”尤为突出；同时检验课程的有效方式就是与市场接轨，将课程的成果积极与企业合作，转化为原创的生产动力。因此，在艺术设计课程中遵循“OBE”模式，有利于创新课程设置，完善课程体系，增加课堂效率。        一、教学理念与目标        1.课程性质        《家具设

3、计》是环境设计与产品设计中的核心课程，前期先修三大构成及设计史的前提下，开设的一门实践性非常强的课程。由于家具的品种式样和内在质量都在逐年提高，家具设计怎样符合当代人们的生活方式，这值得探讨。在课堂中主要是让学生竭尽全力去思考、探究，设计和创造出人们渴望的家具，塑造亲切、愉快、爽朗的居住环境设计。        2.学情分析        主要针对大三学生开设，通过理论讲解和实践操作让学生更好的掌握专业设计技能知识为成为专业室内设计师打下基础。我校学生一般具有以下特点：        （1）具备一定的美术功底，已经上过设计类其他课程，如：《室内空间设计》、《建筑制

4、图》等课程，但是实践的动手能力及设计思维方式欠缺。        （2）大多数学生学习观念差，“驱赶式学习”，主观能动性不足，缺乏兴趣。        （3）对理论的学习比较厌倦，尤其是对干巴巴的文字叙述。        3.教学目标        根据本课程特点，结合教学大纲的要求、学生的特质，确定本课程的三个层次的目标：        （1）能力目标        a.专业能力：具备家具设计制图表现的能力        b.方法能力：掌握家具设计的一般规律        c.社会能力：团结合作协调能力        （2）知识目标        a.让学生认识

5、家具设计及室内设计的关系，让学生了解和熟悉家具设计的工艺和方法；        b.让学生明确家具设计的基本构成因素、工作目标和设计方法。        c.学生能够利用新材料、新技术去设计符合当代的家具设计，分析其与室内空间的关系。        （3）职业素养目标        a、能够将家具设计中造型、材料和装饰完整的表达出来；        b、能够对设计方案进行完整、充分、简要的整合和汇报。        4.教学方法        根据提前预设的教学目的，本课程采取的是产教结合的教学模式，相互补充，配合头脑风暴法、案例分析法、模块教学法等等，积极拓展与

6、市场相关的知识，以激发学生的兴趣。在通过小组进行任务分布，让学生看到自己的成果相对应的市场效应，这样一来学生的主观学习性就会大大提升。        二、教学内容与过程        以下以本课程的某一章节为例：椅子的设计，陈述一下教学设计过程（见图1）：        1.项目引领理论导入        北京中关村某软件开发公司需要为员工设计一把办公椅，这把办公椅需要具备基本的坐靠的功能外，还需要一定疗养、康复（颈椎病、腰间盘突出等）节能和环保等功能。        2.作业步骤突出概念        提出问题利用头脑风暴法，集思广益，训练学生对各类椅子的了解。

7、        3.案例解析深挖思路        根据问题，更进一步，分析北欧、美国、日本等经典座椅的设计。运用案例给学生提取设计方法、设计理念与基本理念原则。        4.课外拓展理论升华        几个案例不足以让学生深层次挖掘，所以在实际教学中，又积极引入一些家具品牌市场调查报告及大型的家具展销会等资料进行拓展，作为案例的补充。        5.成果展示难点递进        无论是案例展示还是资料拓展都不足以让学生深刻体会难点及重点，所以针对实际提出的问题和客户的要求，组织大家课后进行设计建模，将详细的设计过程进行保留，课堂上展示设计成果，叙

8、述设计的思