高校体育教学方法的改革与创新策略研究

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1、高校体育教学方法的改革与创新策略研究内容：本文以普通高校体育教学方法为题，从高校体育的发展分析入手，分析其落后的因素及其历史渊源，并提出改革的对策与方法，以其为高校体育教育改革提供一定的理论依据。　　关键词：普通高校；教学方法；改革与创新　　　　体育是教育重要的组成部分，它不仅能提高学生的身体素质还能提高学生日后的工作能力，促进学生的健康成长。体育能提高学生在身体方面的运动机能，还能调节学生的心理素质，提高学生面对各种压力时的心理素质。因此从不同的角度来看，体育在人的成长中都起到重要的作用。但是我国目前的高校体育教学需要

2、我们进一步进行改革与创新，例如如何提高体育课程的教学质量、加强学生的心理素质、提升教学的思想与内容等。　　1．普通高校体育课程教学存在的一些问题　　要建立真正成功的快乐体育教学模式。只有让学生在运动的过程中享受到乐趣才能积极地去参与到体育项目中，老师要让学生在享受运动的同时理解运动的意义，明白运动能帮助自己的身心得到一定的缓解，让自己更健康的生活。但是在目前的高校体育教学中，有相当一部分高校教师在教学中存在教学内容比较单一陈旧，老师只重视了体育形式上的快乐，让学生自由活动，嬉戏玩闹等情况。但这样学生并不会真正对体育感兴趣

3、，这不仅扭曲了快乐体育教学的意义，也不能让学生学到体育的精髓。体育的目的是要锻炼学生的身体，培养学生坚强的意志和健康的心理素质。而如今的体育教学忽视了学生在运动中的学习过程，只是片面的让学生学习运动，没有培养学生的团队精神与拼搏精神。　　2．高校体育课程教学的改革与创新　　(1)更新体育教学思想，鼓励成功体育教学。“成功体育”是由“成功思想”发展而来的体育教育模式。就是让学生在运功中获得成功的喜悦。这不仅仅使学生得到快乐的享受，更让他们有了对体育的兴趣。学生在追求“成功”的道路上，会遇到各种挑战与困难，在需要同学的帮助时

4、，需要懂得团队合作的重要性；在运动中坚持不住时，需要鼓励自己不放弃；在遇到艰难险阻时，需要坚守自己的意志坚持下去，最后才能成功的终点；这样学生就懂得成功的喜悦来之不易。在他们体验到幸福的喜悦与艰辛的过程后，这种经验会一直保留在学生心中，让学生对以后的体育运动也能充满热情。　　(2)更新教学内容，用丰富多彩的竞技体育精神和体育文化来充实体育课程教学课堂。体育教学改革的核心是更新教学内容。体育课首先要培养学生的体育素养，其次才是对体育能力的培养，最后是提升学生整体的知识素养。这种素养不仅表示学生的体育运动能力与身体素质，更多

5、的意义是体现学生在运动过程中展现的竞争意识、健康意识、拼搏意识、团队合作意识和健康的心理意识等，因为体育锻炼不是单纯的人在运动的一个过程，它能让学生在运动中发现自己、了解自己，加强了自身与社会的联系性，在培养意志力的同时也让学生得到了与人沟通的良好环境。　　第一点主要是体育的理论知识，比如体育与健康、体育卫生保健、体育鉴赏等等。体育老师可以运用知识讲座的形式让学生了解体育知识的内涵，还可以运用目前流行的X络元素，将内容制作成PPT形式，更形象地向学生讲解体育内容。　　第二点是提高学生的社会适应能力，学生适应未来职业的教学

6、内容。还要培养学生的判断能力，就是让学生了解自己喜欢哪一项体育项目，选择适合自己的运动项目。老师要在了解学生个性的基础上配合体育课程指标内容，制定相应的体育教学内容。同时积极引导学生参加到田径、球类运动中。因为在此类运动中能培养学生的责任感与团队合作精神。为学生日后走入社会打下良好的心理基础。　　(3)改革、创新教学方法。在新课程改革的政策下，体育教学也要做出相应的变化，要突出以学生为主体的教学模式。采用灵活有趣、理论与实践相结合的方式培养学生对体育的兴趣，让学生能够掌握丰富的科学知识和学习方法，在心理、生理上都得到良好

7、的发展。体育课程的教学模式主要以学习性与合作性为主，学生通过学习可以直接运用到实践中，再将这种经验升华为间接经验。合作式学习可以模拟社会，提高学生的社会适应能力。同时。在体育教学中要灵活运用“赏识”教育。“赏识”教育是培养学生自信心很好的方法。　　总之，新的体育教学理念和体育教育思想的创新不断涌现，要求人们能够站在时代的前沿，看的更高，走的更远。学校要积极探讨体育教学方法变革的新思路，摆脱传统固定的教学模式，创新高效体育教育教学方法，培养学生对体育的积极性，结合具体的教学实践创造出更有效的教学方法，达到教学的目的。体育是

8、国民教育重要的组成部分，应该以人为本，重视学生体育精神和人文精神的培养，注重学生的全面发展。各高校还要有计划地对教师进行新兴体育运动项目的培训学习，满足体育课教学变革的需要，整体推动我国高校体育教学方法改革和教学思路的变革。