普通高校体育教学方法的改革与创新

《普通高校体育教学方法的改革与创新》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教学·探索IJIAOXUE·TANSU0普通高校体育教学方法的改革与创新InformandInnovationofPhysicalEducationTeachinginUniversity黄超群HUANGChao—-qun摘要：结合素质教育的实施，以及高等教育改革的深入，体育教育也正在实施一系列的改革，本文以普通高校体育教学方法为题，从高校体育的发展分析入手，分析其落后的因素及其历史渊源，并提出改革的对策与方法，以其为高校体育教育改革提供一定的理论依据。关键词：大学；体育；教学法；教改Abstract：Alongwiththepromotion

2、ofqualityeducation，andthereformofhighereducation，thereisaseriesofreformonphysicaleducation．啊1ispaperstudiesthephysicaleducationteachingmethod．analyzesthepresentsituation，findstheunreasonablefactorsanditshistoricalorigins，putsforwardreasonableproposalsandcounter-measuresforre

3、solvingtheproblemsaboutthissubjectandofferingsomeadvicestoreformofphysicaleducationinuniversity．Keywords：university；physicaleducation；teachingmethod；teachingreform中图分类号：G8Or7．O1文献标识码：A文章编号：1005—0256(2009)05—0057—31问题的提出采用的教学途径和手段”，强调“教学方法选用是否正确，直接长期以来，我国的高校体育教学，一直以技术教学、技能影响教

4、学任务完成的质量”。体育教学中既要采用传授和掌教学、技能培养为主导思想，运动成绩为主要要求，生物体育、握理论知识的方法，也要采用掌握动作技术、体能、锻炼身体，体能体育成为高校体育建设的目标，因而注重运动教育、技能发展体能、个性、能力，培养良好思想品德的方法。传授理论知教育、体能教育，注重教学的形式、结构、内容、方法、手段、要识的方法与其他学科基本相同。其中的指导法，“是教师对学求、考核、评价等的统一性与标准化。生的学习进行指导的方法”，教师对学生学习的指导，主要是在建国初和社会经济大发展初期，这种体育教学适应国通过语言法、直观法、完整法和分解法

5、，预防和纠正动作错误等家建设所赋予高校体育的目标和要求，促进了体育的发展，具来实现的。有积极的意义。当前国家经济转型，世界文化交流激增，以及体育教学中的练习法“是根据完成教学任务的需要，通过中国加入WTO成为事实的前提下，旧体育思想和观念的局限身体和思维活动对动作进行反复练习的方法”，通常采用的练性与片面性突显。高校体育如何与整个高等教育发展相协调，习法有重复练习法、变换练习法、循环练习法、游戏练习法、比如何适应转型期体育建设的主题，如何适应人才培养的新模赛练习法、综合练习法以及集中注意力练习法、念动练习法和式。这是我们在21世纪从根本上改变现

6、状，摆脱桎梏，创出新放松练习法等。的大学体育发展模式的关键，也是能否在新形势下全面展示体从80年代以来，我们的体育教学相继引进国外一些教学育育人功能的关键。思想及方法，有条件地对新的教学方法进行探索及试验。包括本文在参阅中外学校体育改革和研究成果的前提下，结像尝试性学习、小群体教学法、快乐体育教学等。丰富了高校合高校体育的实际，从教学方法人手，慎思素质教育及“健康体育教学方法，同时，这种改革的出现也说明我们的高校体育第一”对体育教学提出的本质要求，以实践研究为基础，突破教学方法存在问题，需要变革。传统教学方法中不适合时代要求的内容。重新审视高校

7、体育3．1．2高校体育教学方法透视教学的教育本质，强调教师的导学与导练，让学生通过大学体虽然上述体育教学方法定义为“体育教学过程中完成体育的教育具备一种自学自练的体育能力，以此推进高校体育教育教学任务所采用的教学途径和手段”，是为了完成传统的体学“课内外一体化”整体性改革进程，促进高校体育适应时代育教学内容应运而生的，教学内容主要是田径、球类、游戏等为要求的发展。主体的近代西方体育项目，也决定了其有一些规律性的、与现2研究方法代高等教育不相符合的特点：2．1文献资料法第一，用体育课堂教学来代替体育教学。虽然它在定义查询国内外有关学校体育改革相关

8、资料，全面了解本领上是用这些体育教学方法来完成体育教学的任务，但在操作上域的研究现状；阅读教育学相关学科的论著和改革动态。仅仅局限于课堂教学，是为了完