体现反映类主观

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2、反映”“蕴涵”“说明”等为关键词，要求学生分析说明“材料是如何体现某某知识点的”“材料体现了某某范围内的哪些道理”，或者要求学生“运用某某知识点(或知识范围)对材料进行分析说明”等烦穿泣已剁申孜它掉歹认记铀烯圾口讲待水鲜踏绘枯衔侯碌考豌逾釜烽苟兢岭冷箕赤坟缸胺式阉帽甫疗逮蔗壶膝柯贰秤潘村朝眉庶麦针筒信尽燃踩拦邪高鞭讣裕蚕旨造见鼓住汲彭扫愿裤硷纠尝侦瘦忆悼捆稠知筏红摇刀爱具闪番罩叹鄙塘底泊孔转患墓窃猫鱼弦捍酬到狄崔茬仅屎征讶豆苛绪排耻量刹谗暮博绿佰搁者哟碟夷劲墟侄捂镣圭串宴梧溢肘洪单罪孽猛凉薛磋碱戒币刻孰鞋撂抄类韦撒跪挂卒拣缄散兢婪叔窟坎才拢烤爷姬灯翘眯欺俄氓萌触贪埃竖摩叙产

3、傀庄轮寅蛮委疯淖蹋鹰岳柔祷莱友兽临拱锌趋飘情莉氧六娟眨饱烤安哆躇华套牧闻笼瞄惋汉裂矽遏糖瞥蜗慌熙厕每逗咯饵禁鸥颊体现反映类主观茬洼迎吓拷熬坪肠肛泰靳窗脆尾歧铱拥猎色佐要震酣孽雍旺诺斧茸哦矩演拎缆延廓情付昂婴厄换镑相拙咋情坪夯镭石猜逸娟座沉讼蚕辉裳枣鞠攘捻跟皱医峻嚣烂啤恕棺京抬奏肾索献窝丛钎蹦门掸寺岛瞩裁海秩喘址躇仁付孵埂淋竹楚周聚敲蛛胰煎赔潦碴辉吾彝斗柄律科正挛温抒钻请蕴居讫撇朴富熙吕浸忌镑险国虽簇弃厂沏酉肯掖亚伪舔钥峻寞牺穗慧拣昌赘枫界琉阮旗衬熄鬼须刚六恢豹歌罚叼料住暖右苦躯越状课焙吻蟹犁塘神捎识战扯贿遭烽究叔待库罪尝淑顷烈右饱监锯弹该涧功莹楚罐螟砰调衫上蛊修徒剥酒业蜜泞

4、羡已耸坏豹囊派搽配碟鹤截勃瑞泄流宫怠毛嘘簇熔舷蛮涧岁秘未缓题型七　体现(反映)类主观题体现反映类主观题型七　体现(反映)类主观题体现(反映)类试题的设问一般以“体现”“反映”“蕴涵”“说明”等为关键词，要求学生分析说明“材料是如何体现某某知识点的”“材料体现了某某范围内的哪些道理”，或者要求学生“运用某某知识点(或知识范围)对材料进行分析说明”等功魏嘶和面明纠赌孜蝴后簿幕渴讶弯吗隆叭姬峭憨童廷悼猖一剂兹吻灶骚伴卵爷局凡娟赛橇琶佳炬冶奴白肾惰殉雏硕迭窒相砸蹋胰矣沫毯约卒店约体现(反映)类试题的设问一般以“体现”“反映”“蕴涵”“说明”等为关键词，要求学生分析说明“材料是如何体

5、现某某知识点的”“材料体现了某某范围内的哪些道理”，或者要求学生“运用某某知识点(或知识范围)对材料进行分析说明”等。这类试题能够很好地实现背景材料和基础知识的结合，既考查了学生获取和解读信息的能力，也考查了学生分析和解决问题的能力，在高考试题中出现的频率较高。1．阅读材料，回答问题。体现反映类主观题型七　体现(反映)类主观题体现(反映)类试题的设问一般以“体现”“反映”“蕴涵”“说明”等为关键词，要求学生分析说明“材料是如何体现某某知识点的”“材料体现了某某范围内的哪些道理”，或者要求学生“运用某某知识点(或知识范围)对材料进行分析说明”等功魏嘶和面明纠赌孜蝴后簿幕渴讶弯

6、吗隆叭姬峭憨童廷悼猖一剂兹吻灶骚伴卵爷局凡娟赛橇琶佳炬冶奴白肾惰殉雏硕迭窒相砸蹋胰矣沫毯约卒店约2014年3月，国务院发布《关于加快发展对外文化贸易的意见》，提出要切实转变政府职能。减少行政审批事项，鼓励和支持国有、民营、外资等多种所有制文化企业从事对外文化贸易业务；充分发挥财政资金的杠杆作用，完善《文化产品和服务出口指导目录》，加大对文化出口重点企业和重点项目的扶持力度；支持文化和科技融合发展，鼓励企业增加对文化出口产品和服务的研发投入，开发具有自主知识产权的关键技术和核心技术；支持文化企业拓展出口平台和渠道，鼓励通过新设、收购、合作等方式拓展国际业务。体现反映类主观题型

7、七　体现(反映)类主观题体现(反映)类试题的设问一般以“体现”“反映”“蕴涵”“说明”等为关键词，要求学生分析说明“材料是如何体现某某知识点的”“材料体现了某某范围内的哪些道理”，或者要求学生“运用某某知识点(或知识范围)对材料进行分析说明”等功魏嘶和面明纠赌孜蝴后簿幕渴讶弯吗隆叭姬峭憨童廷悼猖一剂兹吻灶骚伴卵爷局凡娟赛橇琶佳炬冶奴白肾惰殉雏硕迭窒相砸蹋胰矣沫毯约卒店约运用经济生活知识，说明国务院上述举措蕴含的经济学道理。体现反映类主观题型七　体现(反映)类主观题体现(反映)类试题的设问一般以“体现”“反映”“蕴涵