反映、体现类选择题(一).pdf

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1、撰写：黄凌时间：201708普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷）选择题专项指导与训练一、“反映”“体现”类选择题【题型分析】1、题型特点：近年来，新课标全国卷高考历史越来越注重对考生学科能力的考查，表现之一就是“反映类”选择题的逐年增加。此类试题意在考察学生获取、解读信息的能力，并通过对表象的分析理解进而发掘事物内在本质的现实认知力。此类试题能够实现考查对基本历史知识的掌握程度基础上，考查学科素养和学习潜力，考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。2、解题思路：从命题设计意图来看，“反映”“体现”所体现的现象不是表面的，而是深层次的；考

2、查的不是现象，而是本质。一般来说，“反映”多用于文字材料型选择题，考查学生对材料内容的理解；“体现”多用于结论型选择题，考查学生获取历史结论或寻找支撑题干结论史实的能力，试题考查的不仅仅是对材料的正确解读，而且是在此基础上对某一历史现象、历史问题的深层次理解。解题诀窍：“反映”就是从现象透视到“本质”或者揭示其“特点”，而本质就是要深刻到制度层面、抽象到规律层次、总结到独一无二的特点。所以，既然是“反映”，就不要用现象来“反映”现象。【高考再现】近六年全国卷高考真题“反映”“体现”类选择题汇总1．(2017·全国新课标卷Ⅰ文综·27)明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严

3、格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。到明后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。这一变化反映了A．君主专制统治逐渐加强B．经济发展冲击等级秩序C．市民兴起瓦解传统伦理D．低级官员易染奢靡风气【考点】古代中国手工业的发展——明代玉器制造业；古代中国商业的发展——明代后期商品经济发展冲击等级秩序【解析】明朝‚官员不得使用玉制器皿等。到明后期连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿‛反映的应是君主专制统治的削弱而不是加强，故A项错误；明朝后期，随着商品经济的迅速发展，民营手工业超过官营手工业，玉制器皿数量随之大大增加，以致于‚连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿‛，也说明

4、经济的发展对等级秩序形成冲击，故B项正确；‚连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿‛使用玉制器皿并非局限于市民，且材料并没有涉及伦理观念，故C项错误；‚连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿‛说明当时使用玉制器皿的现象非常普遍，并非仅限于低级官员，故D项错误。1撰写：黄凌时间：201708【答案】B2．(2017·全国新课标卷Ⅰ文综·32)在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典A．宗教信仰意识淡薄B．人文思想根植于传统文化C．理性占据主导地位D．神话的影响

5、随民主进程而削弱【考点】西方人文精神的起源——古代雅典的人文思想【解析】据材料‚公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话‛可知，古代雅典宗教信仰意识并不淡薄，故A项错误；据材料‚诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利‛可知，希腊诸神都是人格化了的形象，说明其宗教神话具有朴素的人文思想，来源于传统文化，故B项正确；理性占据主导地位应是在近代的启蒙运动之后，与题干材料时间不符，故C项错误；雅典民主政治进程开始于公元前6世纪初的梭伦改革，时间上与材料不符，故D项错误。【答案】B3．(2017·全国新课标卷Ⅱ文综·24)图5为春秋战国之际局部示意图。当时，范蠡

6、在陶、子贡在曹鲁之间经商成为巨富，这一现象反映了图5A．区域位置影响商贸发展B．争霸战争促进经济交往C．交通条件决定地方经济状况D．城市规模扩大推动商业繁荣【考点】古代中国商业的发展——春秋战国之际商业的发展【解析】根据图示，陶、曹、鲁均为黄河中下游地区，经济相发达且相距较近，有利于商贸发展，故A项正确；争霸战争导致的是社会生产的破坏，影响经济的交往，故B项错误；图示中没有陶、曹、鲁之间的相关交通信息，故C项错误；材料主要讲述范蠡和子贡经商致富，没有涉及城市规模的扩大，故D项错误。【答案】A2撰写：黄凌时间：2017084．(2017·全国新课标卷Ⅱ文综·25)《史记》《

7、汉书》均为私家撰著。魏晋以后，朝廷任用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书A．记载的真实性B．评价历史的公正性C．修撰的政治性D．解释历史的客观性【考点】汉到元政治制度的演变——魏晋官修史书；史学理论——历史认识论【解析】官修史书与私史书可谓是各有千秋，都为后人留下了许多或翔实或虚伪的史料，故A项错误；评价历史的公正性取决于史书编撰者的立场观点，与私家还是官修无关，故B项错误；作为官方统治者的宰相或皇帝参与编修史书，实际上政府主导修史的方向，政治意味增强，反映出官修史书的政治性，故C项正确