5a unit 7 after school教案

《5a unit 7 after school教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、5AUnit7Afterschool教案　　课题：Unit7Afterschool第一课时　　教学目标：1通过观察图片模仿拼读,能认读并拼写所学词语class,over,I’llafterschool,lookfor,。（在词语与相应事物之间建立联想。）（能在口头表达中做到发音清楚。）　　2.通过与同伴的交流,初步感知课文及现在进行时的一般疑问句及其回答。（积极运用所学英语进行表达和交流；能模仿范例写句子。）　　3.通过模仿交流，能运用日常交际用语：Perhapstheyare.I’llgoandjointhem.Whereareyougoing?（能运用一些最常用的日常套

2、语。）　　重点与难点：　　1.能听懂会说，会读，会写句子：Arethey…?Ishe/she…?及其回答。　　课前准备:　　录音机，单词图片，句型卡片,实物。　　　　板块　　　　教师活动　　　　学生活动　　　　教学目标及达成情况　　Step1　　Freetalk　　Ilike….Howaboutyou?　　Whatcanyoudoafterschool?　　Guessinggame.　　Thestudentstalkabouttheylike.　　Ican…　　以开放的问题Whatcanyoudoafterschool?既可帮助学生复习动词词组,还可生成学生资源并板书.　　

3、Step2　　Step3　　Step4　　1.Whathaveyougotfromthepicture?　　It’sthreeo’clockintheafternoon.Classesareover.　　T:ThisisGaoShan.Whatishedoing?　　Learn:lookfor　　CanhefindWangBing?　　IfyouareGaoShan,howdoyouaskMissLi?　　Readthedialogueandunderlinethequestions.　　Canyouanswerthequestions?　　IsMissLisure?　　W

4、herecanwesee?　　Understand“I’llgoandjointhem.”　　Ithinkyoucanreadit.　　2.Where’sGaoShangoing?　　Ontheway,hemeetsHelen.　　Let’slistentothetapeandanswer.　　(1)WhereisHelengoing?　　(2)Why?　　Readthedialogue.　　3.Helpstudentstoretellthetext.　　4.Howdoyouthinkofthem?　　Who’shelpfulinourclass?　　Pleasetryto

5、helpeachother.　　GaoShanandhisfriendsarebusyafterschool.　　Makeamodel.　　Howaboutyourafter-schooltime?　　Homework　　Copythenewwords.　　Listentothetextandreciteit.　　Icansee…　　Introducethepicture.　　Ishe..ing…?　　learn“lookfor”　　I’mnotsure.　　Excuseme,whereis…?　　Saythesentences.　　answerthequestions.　

6、　No,sheisn’t.　　“perhaps”“Ithink”　　Understand“I’llgoandjointhem.”　　Readinroles.　　He’sgoingtotheplayground.　　listentothetape.　　Fastingreadingtofindtheanswers.　　Helenisgoingtothelibrary.　　SheisgoingtohelpSuHaiandSuYang.　　Readafterthetape.　　Readthetext.　　They’re______students.　　…ishelpfulinour

7、class.　　　　　　Afterschool,Ioften…　　SometimesI…　　Ilike…ing…,　　I’mgoingto…thisafternoon.　　Homework　　Copythenewwords.　　Listentothetextandreciteit.　　通过观察图片介绍引言部分的内容.　　通过分析文本中的“perhaps”“Ithink”　　I’llgoandjointhem.　　来理解文章.　　通过阅读方法的指导,学生能较易找出问题的答案.　　通过图片和板书来帮助学生复述本文.