unit 7 after school(牛津5a教案)

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1、Unit7Afterschool(牛津5A教案)  Unit7Afterschool  一、教学内容  牛津版5AUnit7Afterschool  二、教学要求  1、能听懂、会说、会读、会拼写单词及短语class,over,say,anewspaper,chess,laugh,afterschool,lookfor,apicturebook,playwith。  2、能听懂、会说、会读、会写现在进行时的一般疑问句及其回答。  3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Perhapstheyare.I’llgoandjointhem.Whereareyougoing?  

2、4、了解字母元音I在单词中的读音。  5、会诵读歌谣Intheevening。  三、教学重难点  1、能听懂、会说、会读、会拼写单词及短语class,over,say,anewspaper,chess,laugh,afterschool,lookfor,apicturebook,playwith。  2、能听懂、会说、会读、会写现在进行时的一般疑问句及其回答。  四、教学进度  四课时  第一课时  一、教学内容  5AUnit7A&B  二、教学要求  1、能听懂、会说、会读、会拼写单词及短语anewspaper,apicturebook,I’ll=Iwill,joi

3、n。  2、能听懂、会说、会读、会写现在进行时的一般疑问句及其回答。  3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Perhapstheyare.I’llgoandjointhem.  三、教学重难点  1、听懂、会说、会读、会拼写单词及短语anewspaper,apicturebook,I’ll=Iwill,join。  2、能听懂、会说、会读、会写现在进行时的一般疑问句及其回答。  四、教学准备  录音机、磁带、图片  五、教学过程  Step1:Freetalk  Thestudentstalkabouttheylike,thenpracticeinpairs.  St

4、ep2:Presentationandpractice  1.T:(事先让两位学生在办公室)WhereareAandB?  S1:Aretheyinyouroffice?  T:Perhapstheyare.Pleasegoandgetthem.  T:Afterschool,whatdoyouoftendo?Suchasreadingbooks,playingfootball,makingthingsandsoon.Doyouhaveanyhobbies?  (适当中文解释)  S:Yes,Ido.Ilike….  T:Somebodylikesreadinganews

5、paper.  Learn:newspaper  Usethesamewaytoteachothertwowords:magazine,picturebook.  2.T:(假装在找东西)Where’smypicture?I’mlookingforthepictures.  Learn:lookfor  T:Whocancomehereandhelpme?  S2:Ican.  T:Look,S2ishelpingme.  S:(Thestudentfindsthepictures.)  T:(Showthemthepictures)Thisisastudy.Thisis

6、Nancy.Let’sguesswhatsheisdoinginthestudy?Letmeguessfirst.Isshereadingsomebooks?  S3:Isshelookingforsomething?  T:Perhapssheis.  S4:Isshereadingamagazine?  …T:Look,sheisreadingastorybookinthestudy.I’llgoandjoinher.  同法练习单数,复数的一般现在时的一般疑问句。其中教授:Perhapstheyare.I’llgoandjoinher/him/them.  I’ll

7、=Iwill  3.T:Let’slookatthepictureofthetext.It’sthreeo’clockintheafternoon.Classesareover.  Learn:classover  T:Thestudentsaresayinggoodbyetotheteachers.  Learn:saygoodbyeto…  T:GaoShanislookingforWangBing.HeisinMissli’soffice.Whataretheytalkingabout?Let’slistentothet

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