第三单元 生命活动调节

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1、第三单元生命活动的调节本单元内容包括必修本第一册第四章《生命活动的调节》、选修本第一章《人体生命活动的调节和免疫》。本单元知识体系分为以下四部分：1．植物生命活动的调节方式——激素调节2．动物生命活动的调节方式——神经调节、体液调节3．动物生命活动调节实例——内环境稳态的调节、动物行为的生理基础4．免疫生物体都有应激性，这是生物的又一特征。本单元内容是从生命活动的调节这一角度来揭示生命的本质。植物体通过激素调节其生长、发育和成熟；动物体通过神经调节和体液调节的密切配合实现内环境的稳定、并在神经、体液和运动器官的协调下表现出各种各样的

2、行为；免疫是机体特殊的保护性生理功能，在维持内环境的平衡和稳定方面发挥重要作用。第一节植物生命活动的调节一．植物激素的概念：在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的产生显著影响的调节作用的微量有机物。二．植物激素的种类和功能植物的生长发育过程中，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。1．生长素：（1）生长素的化学成分是___，合成部位是叶原基、嫩叶和_____________（2）生长素在植物体内的运输方向主要是_______。（3）。即：生长素。这与生长素的浓度和植物器官的种类有关。这体现了生

3、长素对植物生长的影响往往具有两重性.①在特定浓度范围内，促生长作用随浓度升高而加强。如：单侧光照射，，使茎产生向光弯曲。②在特定浓度范围内，促生长作用随浓度升高而降低。③在特定浓度范围内，抑制生长的作用随浓度升高而加强。如：顶端优势的产生原因是______。顶端优势的产生表明生长素的运输方式是④同株植物的不同器官对生长素浓度的反应不同。如：平放幼苗后，茎背地生长和根向地生长的产生原因是：在重力的作用下近地侧的生长素比远地侧的生长素浓度高，茎__，表现为背地生长，根__，表现为向地生长。（4）生长素以及类似物在农业生产上的应用：①__

4、___。②___。③______________________________2．细胞分裂素：促进____。3．：促进果实的成熟4．赤霉素：促进茎秆伸长，解除种子休眠、促进种子萌发。5．脱落酸：抑制细胞分裂和种子萌发，促进叶片等的衰老和脱落。四．植物激素在组织培养技术中的使用细胞分裂素与生长素之间的浓度比，可以调控植物组织培养过程中芽和根的形成。当_______________，有利于芽发生;当_____________________有利于根的发生。7第二节人和高等动物生命活动的调节一．神经调节1．神经系统的组成脑：包括大脑、小

5、脑、脑干、间脑（包括下丘脑和其它部分）中枢神经系统脊髓脑神经周围神经系统脊神经2．神经系统的基本单位——神经元（见右图）3．神经调节的基本方式——反射（1）反射的概念：在___________________的参与下，人和动物体对体内和外界环境的_________________所发生的________________。神经中枢效应器传入神经（2）完成反射活动的结构基础——反射弧（填图）传出神经感受器4．兴奋的传导一个反射由多个神经元参与完成，兴奋的传导包括同一神经元上（神经纤维）的传导和神经元之间的传递。（1）神经纤维上的传导：以

6、局部电流的方式传导请在下图标志出离体神经纤维受到刺激时兴奋的产生和传导过程。（用“+”和“-”表示电荷分布，用箭头表示兴奋的传导方向。）++++----++++----++++--------++++----++++----++++7突触后膜突触间隙突触前膜突出小泡突触小体（2）神经细胞间的传递：通过突触传递。（填图并填空）图中④是神经元的______________末梢的末端膨大形成的。图中⑤内含有的化学物质是_____________在神经元之间兴奋的传导只能是单方向的，即只能从一个神经元的________传递给另一个神经元的_

7、_______________，而不能向相反的方向传递。5．高级神经中枢的调节（1）研究高级神经活动的方法——大脑皮层功能定位动物实验（2）在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢是____________。（3）高级神经活动调节的分区：躯体运动、躯体感觉、语言活动、内脏活动二．体液调节1．体液调节的概念体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳）通过______________，对人和动物体的生理活动所进行的调节。2．激素调节（1）研究激素调节的方法动物实验：同位素示踪、器官切除、移植、注射提取物临床观察（人）（2

8、）激素是由______________分泌产生的、对人和动物体的生命活动具有高效调节作用的微量有机物。（3）人体的内分泌腺与激素①激素的化学本质：蛋白质和肽类激素：a促性腺激素释放激素、b促甲状腺激素释放激素、c促性腺激素、d促甲状腺