第三单元 生命活动的调节

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1、第三单元生命活动的调节第一节植物生命活动的调节考纲要求：1．植物的向性运动2．植物生长素的发现和生理作用3．生长素在农业生产中的应用4．其他植物激素能力测试一、选择题：（每个小题只有一个正确答案）1．植物表现出顶端优势是由于（）A顶芽生长素浓度过高B侧芽、顶芽生长素浓度相等C侧芽生长素浓度过高D顶芽生长素浓度大于侧芽浓度2．农业上用生长素类似物2、4—D进行麦田除草，其原理是（）A高浓度促进杂草衰老B高浓度抑制杂草生长C低浓度抑制杂草生长D高浓度促进小麦生长3．水平放置的蚕豆苗，一段时间后根仍向下弯曲生长、茎则向上弯曲生长。这是因为（　）①重力影响

2、，使生长素靠近地面一侧分布多②光线影响，使生长素靠近地面一侧分布多③根对生长素浓度反应敏感④茎对生长素浓度反应敏感A①②B②③C①③D②④4．若得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在雌蕊的柱头上，处理的时期和条件是（）A花蕾期，不去雄蕊B开花后，不去雄蕊C花蕾期，去掉雄蕊D开花后，去掉雄蕊5．棉花植株适时打顶去尖，可以多结棉桃，这主要的理论依据是（）A光合作用的原理B顶端优势的原理C呼吸作用的原理D渗透作用的原理6．在市场上可以看到发育不均匀（凹凸不平）的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或不发育。这种现象可解释为（）A种子的发

3、育需要果实来提供营养B发育着的种子里能合成生长素，促进子房发育成果实C无种子的子房绝对无法发育成果实D光照不均使生长素分布不均匀7．去年种的番茄植株高大健壮，但结果少，今年又种番茄，要想增加产量，应采取的一项措施是（）A施用氮肥B加强灌溉C适时摘心D加强光照8．下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（）A甲B乙C丙D丁9．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如右下图。从该图可得出乙烯能促进（）①细胞壁松弛酶活性升高②果实色素积累③番茄果实发育④番茄果实

4、成熟A.①②③B．①②④C.②③④D．①③④10．生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。据表得出的正确结论是（）2，4—D浓度(mg／L)05101520253035无籽番茄平均重量(g／个)013.526.246.553.653.743.030.2A．2，4—D浓度超过25mg／L，对果实的发育起抑制作用B．2，4—D与生长素的作用效果相同C．2，4—D可以促进扦插枝条生根D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—15mg／L二、非选择题11．下图是植

5、物不同器官对生长素的反应，识图并回答问题：（1）从曲线可以看出，最适于根生长的生长素浓度是；最适于芽生长的生长素浓度是，但这个浓度却抑制的生长；最适于茎生长的生长素浓度是，但这个浓度却抑制和的生长。（2）以上现象说明了。（3）若想培养出胚轴发达的无根豆芽，配制的生长素溶液的最适浓度。12．如下图所示，将培植在琼脂培养基内的蚕豆幼苗分别放入4个暗箱中一段时间。其中第2和第4个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入。请根据图回答下列问题：（1）选择_______两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长与光的关系。（2）选择_______两个装置进行实验，可了

6、解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。（3）①装置中蚕豆幼苗茎生长情况是_______；④装置中蚕豆幼苗的茎生长情况是_______。13．植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验：（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。（二）实验结果：如下图所示。［图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽

7、鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量］请回答：（1）图a和b说明什么?（2）图c和d说明什么?（3）图e和f说明什么?14．植物的根具有向重力生长的特性，下列是研究根向重力生长机理的两个实验。  实验一：将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外（示意图如下）。提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+。将胚根水平放置培养一定时间后，观察到甲组胚根向重力（下）生长，乙组胚根水平生长。根据上述实验结果，得出实验结论：                    。实验二：水平放置的胚根弯曲向下生长

8、，与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关。研究表明，根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长。为验证这一结论，有人设计