第三单元生命活动的调节与免疫

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1、第二学期高三生物练习卷第三单元生命活动的调节与免疫第I卷（选择题，共70分）一．选择题：（本题包括26小题，共70分）1．下列植物体们各种生理现象中与生长素无直接关系的是（）A．向光生长B．子房发育为果实C．顶端优势D．细胞的分裂2．下列人体各种生理现象不属于反射的是（）A．因血液中的CO2浓度增加而呼吸加快B．O2与血红蛋白结合与分离C．淡虎色变D．因寒冷引起肌肉颤抖3．关于植物对生长素敏感度的叙述中，错误的是（）A．因植物的不同而不同B．因同一种植物生长时期的不同而不同C．同一种植物的根比茎高D．同一种植物的茎比芽高4．

2、下列有关动物激素的描述中，错误的是（）A．激素能调节动物的生理活动B．激素的分泌受神经活动的影响C．相关激素有协同或拮抗体用D．激素是体液调节的唯一物质5．发育不良的果实内种子往往也发育不良，从生长素的作用原理来看，这是因为（）A．果实发育不良导致种子发育不良B．种子发育不良导致果实发育不良C．果实和种子产生的生长素过少D．果实和种子产生的生长素过多6．形成感觉的部位是（）A．脊髓B．下丘脑C．各种感受器D．大脑皮层7．切除成年雌犬的垂体，将不会出现的症状是（）A．类似切除甲状腺的症状B．不排卵C．雌性第二性征减退D．血糖浓

3、度升高8．决定动物雄性第二性征出现的是（）A．应激性B．适应性C．遗传性D．变异性9．下列植物体各组织或器官内生长素分布最少的是（）A．芽的分生组织B．茎的形成层C．幼嫩的种子D．成熟的果实10．到了春天，黄莺的生殖腺就发达起来，这是因为（）A．支配生殖腺的神经兴奋B．垂体分泌促性腺激素增加C．垂体分泌生长激素增加D．垂体分泌促甲状腺激素增加11．右图的反射弧中，在S点处给予一定强度的电刺激，结果是（）A．兴奋只向效应器方向传递B．可使效应器发生反应C．可使感受器产生兴奋D．可使大脑产生感觉12．结扎小白鼠的输卵管后，小白鼠

4、将（）A．排卵、第二性征改变B．排卵、第二性征不改变C．不排卵、第二性征改变D．不排卵、第二性征不改变13．胰腺内的静脉血中含有（）A．消化酶与胰岛素B．消化酶与胰高血糖素C．胰高血糖素与胰岛素D．消化酶、胰高血糖素与胰岛素14．下列哪种疾病会使机体耗氧量增加（）A．侏儒症B．呆小症C．糖尿病D．甲亢病15．在暗处，把垂直伸长的燕麦幼苗在水平方向放置几分钟，幼苗在1小时以内就向上弯曲生长。对这一现象的解释，正确的是（）A．重力可阻碍生长素的运输B．向上的一侧生长素含量少C．幼苗内的生长素含量减少了D．这一现象与生长素无关16

5、．对动物生命活动调节的描述，错误的是（）A．这种调节是受遗传物质控制的B．这种调节方式包括神经调节与激素调节C．神经调节可控制激素调节D．动物对刺激发生反应的过程都叫反射17．下列各种动物的生理活动或行为中，属于神经系统与内分泌系统综合作用的是（）A．向幼犬注射生长素使其生长加快B．小鸡模仿母鸡用爪扒地索食C．蚂蚁聚集在糖的周围D．春季青蛙开始繁殖后代18．动物休息时的代谢叫做基础代谢。右图是随外界温度变化时的变温动物、恒温动物的体温及其基础代谢量（用呼吸量表示）的坐标图。属于恒温动物的体温与基础代谢量的曲线依次是（）A．①

6、与②B．③与④C．①与③D．②与④19．下列前项是动物产生的激素，后项是其产生的作用。前后项叙述错误的是（）A．甲状腺激素、促进蝌蚪变态发育B．生长激素、促进幼犬生长C．雄性激素、使公鸡鸡冠发达D．胰高血糖素、促进血糖分解体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（）A．突触前后两个神经元之间的兴奋是同时发生的B．兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号C．突触小体可以与下一个神经元的细胞体或树突形成突触D．兴奋在突触处只能单向传递21．与体液调节相比较，神经调节的特

7、点是（）A．反应速度快、作用范围较大、作用时间短B．反应速度快、作用范围较小、作用时间短C．反应速度快、作用范围较小、作用时间长D．反应速度快、作用范围较大、作用时间长22．下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的描述，错误的是（）A．X与Y结构分别表示下丘及和垂体B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C．Z结构的活动只受Y结构的控制D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用23．过敏原和抗原刺激机体产生抗体的区别主要是（）A．化学成分B．分布部位C．作用机理D．形成过程24．下列前项是内分泌腺、中项

8、是激素名称、后项是激素的作用，错误的一项是（）A．胰岛B细胞、胰岛素、降低血糖浓度B．肾上腺、醛固酮、促进肾小管吸钾排钠C．垂体、抗种尿激素、促进肾小管吸收水分D．甲状腺、甲状腺素、增强机体代谢25．摘除犬的胸腺之后，会影响到该犬的（）A．体液免疫B．细胞免疫C．体液免疫与细胞免疫D．非特