班级管理一二三

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1、班级管理一二三作为一名班主任，面临的首要任务就是如何管理好_个班级，这也是班主任有别于一般代课老师的地方。对于初次担任班主任的老师来说，明白这一点非常必要。对此，我有以下几点建议：　　一、建立严格规范的班级制度　　俗话说：‘‘国有国法，家有家规。”班也应有班规。班主任要管理好—个班级，首先应该制订详细的班规，使班级管理有法可依。虽然制订班规需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”，班规制订之后，班主任工作十分轻松。当然班规的制订是一个循序渐进的过程。首先，对班干部进行集体培训，培养其管理能力，提高其自制力，使其树立正确的

2、思想。其次，在班级制造声势，让学生明确班主任的重视程度。最后，付诸实践，班主任也大力监督。班规不应拖拖拉拉，要简明扼要，便于施行。在实践中师生不断完善班规，形成了良好的班风。在整个管理班级的过程中，尽量让学生自己去做，当班主任就好比做父母，如果什么都是包办代替，那是培养不出成才的子女的，而应该在民主对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。　　想让学生切实按照老师的要求做，就必须与他们进行沟通，思想工作做好了，其他问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：1.在班会课

3、上，对全班进行思想教育。我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发现班会课其实是有很多内容可讲的。目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对地做全体学生的思想工作。比如，给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清晰的认识；我要求学生遵守的班规，我就在班会解释为什么这样要求，不要早恋，首先从思想上让学生正确认识，然后学生自己的切身体会，同时举各种事例进行说明教育；要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对

4、自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充满勇气的人。讲得最多的，是关于理想，如何做人的道理。另外，我在班会上提出的各种问题经常让学生讲座鼓励每—位同学发表自己的意见，而我非常尊重他们的意见。2.每一次活动前后，作好思想动员和总结。在组织同学的每次活动之前，我总是事前作好思想动员。这样，使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心，因此每次活动都能较为顺利地开展。3.做好个别同学的思想工作。对学生进行有力度地批评是需要的，但不能辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已

5、想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果。　　二、热爱自己的学生　　对班级的管理，没有爱，这样的管理只是空中楼阁。，曾经一位教育家曾经说过：“教育艺术之树只有植根于爱的土壤里，才能开鲜艳的花，结出丰硕的果。教育中的一切技巧和方法，离开了“爱”这一基础，都将变得苍白无力。”班主任必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。只有这样的班主任，才会生长出最人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。在对学生的影响上，爱的浇灌和人性的感召，永远胜于其他的教育形式。爱不仅要发自内心，更要体现在行动上。　　运用“爱”的理念

6、管理班级，把每—个学生当作自己的孩子，无论是优生还是潜能生，用家长的心理及眼光把他们视为“珍宝”，站在家长和教师的角度管理，绝对不放松一个学生，特别是潜能生，放松一个随之会出现两个，甚至三个，以至形成恶性循环。对于同学看不起，父母失去信心的学生，总是流露出需要鼓励和肯定的眼神，暖流可以温暖学生自卑、沮丧之心。让学生从班主任的眼神中得到前进的信心和力量，从眼神中流露出公正的力量，绝不偏袒，成绩好的学生；眼神在严肃中要传递爱意；眼神要在安静中透着温和；眼神中要蕴满父亲般的慈祥，眼神要像汩汩流淌的河流，荡涤着学生的心灵。　　每

7、学期至少和每位学生谈两次心，开学初和期中后，这样使每个学生认可老师是关注他(她)的，使学生充满学习的力量与信心，切不要注重优生及个别学生而忽视整体。借助日常作业及作文作业这两座桥梁和学生及时沟通，在日常作业中，根据学生作业的质量及学习情况，予以赞赏。例如：“从你的作业中，可看出你的认真努力，更重要的是看法很独特”“从你的作业答案中，看出你有一定的创见性”“从作业签字中，看出你的努力”。从作文评批中和学生交心，“从你的作文中，看出你的作文水平不一般，无论是遣词造句还是谋篇立意，都非常有新意”“不用说，这篇文章是你的代表作，

8、通过文章的再现，折射出你的为人处世能力不一般”。学生感冒发热，磕磕碰碰是常事，班主任要真心实意，关心备至。对于需要帮助的学生尽力伸出双手，不仅是一个老师的本分，更重要的是这有利于改善了师生关系。现今社会存在许多教师“受贿”“索贿”的现象，严重损害了教师这一职业的尊严，热爱学生可以说是对许多人的一次净化。　　以上就是我