c语言程序设计课程设计大纲new

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1、《C语言程序设计》课程设计大纲2012级电子信息、光信息专业《C语言程序设计》课程设计大纲一、课程设计目的《C语言程序设计》课程设计是电子信息、光信息专业集中实践性环节之一，是学习完《C语言程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习，其目的在于加深对程序设计基本知识的理解，掌握使用C语言进行模块化软件设计的基本方法，提高通过编写程序解决实际问题的能力，为今后从事设计工作和后续各种编程课程的学习打好基础。二、课程设计内容及要求用C语言制作一个小型软件系统。所设计的系统虽属“小型”，但应包括有完整软件中常见的技术要素和功能，

2、如软件封面、用户登录、主菜单、功能化模块、操作帮助等。每位学生在附录中的课程设计题中可自选一题，要求学生根据题目的基本要求，编写程序，并写好课程设计说明书。学生也可自拟课程设计题。每一道课程设计题电子信息专业选题人数不得超过4人，光信息专业选题人数不得超过3人，如多人选择同一题，在此题的课程设计中不得雷同，否则视为课程设计无效。自拟题人数不限。课程设计题参见附录。三、课程设计时间课程设计时间设定为1周，在学习完《C语言程序设计》课程后进行。课程设计安排在第二学期期末，在理学院微机实验室，每人一台机器。每天半天的时间编制

3、程序，半天的时间调试程序。课程设计完成后提交课程设计书，并经上机调试，测试，演示程序运行结果。课程设计进度表：序号内容所用时间1布置任务及调研1天以内2软件设计2天以内共26页第17页《C语言程序设计》课程设计大纲3软件调试1天以内4答辩1天以内四、课程设计说明书编写规范课程设计说明书是是项目设计的理论依据，是整个设计工作的整理和总结，同时也是审核设计能否满足使用要求的技术文件之一。此外，从软件工程的观点来看，软件文档是软件的重要组成部分。所以，学习写好课程设计说明书也是完成课程设计的重要内容。课程设计说明书的内容：①

4、封面（见附录）②目录（标题，页次）③设计任务（参见附录）④正文，一般有如下几个方面的内容（可根据设计题调整）：l设计算法（主要算法思想，用流程图表示）l系统模块图l模块说明l用户使用说明l测试结果⑤设计小结⑥参考文献(不少于三则)书写格式：[1]谭浩强.C程序设计(第二版).北京:清华大学出版社,1999⑦附录（源程序）课程设计说明书的编写要做到内容完整、条理清楚、算法清晰、文字通顺，字体工整，源程序的书写格式应符合规范。课程设计说明书必须用钢笔、签字笔书写或用打印机打印。纸张规格为A4，标明页次，装订成册。课程设计说

5、明书应在答辩演示之前上交给指导教师。共26页第17页《C语言程序设计》课程设计大纲五、课程设计的考查由指导教师根据学生完成任务的情况、课程设计说明书的质量和课程设计过程中的工作态度、答辩演示情况等综合打分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。不及格者不能得到相应的学分，需重新做课程设计，经指导教师考核及格后，方可取得相应学分。考核标准包括：1、程序设计的正确性，程序结构是否合理，是否达到题目要求。（50%）。2、学生的工作态度、动手能力、创新精神及出勤率。（30%）。3、课程设计说明书（20%）。附图：

6、课程设计说明书封面格式三峡大学理学院2012级XXXXXXXXXXXX专业《C语言程序设计》课程设计说明书设计题目：班级：学号：姓名：完成日期：共26页第17页《C语言程序设计》课程设计大纲附录：课程设计题注：二十道题中除第十六题外，都可以用目前所学的知识来编程。第十六题要涉及到教材后面三章的知识，自学了此三章的同学可选择此题，没自学的同学选择其它题。后面三章的知识下学期专门安排讲授。第一题：为中小学生编写一个与中小学生智力活动有关的小型程序，可进行以下程序处理：①求一元二次方程任意根②小游戏③小学算术测验系统（含随机

7、出题、自动评分、查看正确答案、错题重做功能）【说明】整个程序应有软件封面、说明和帮助文档功能，并加入用户登录（密码验证）功能程序。封面上应标明软件名称、版本号、编程者姓名、班级、完成日期和功能菜单。所有要求用户输入处都应有适当的人机对话。整个程序设计应按模块化设计的要求，分模块设计和调试，再完成整个系统的调试。每一模块运行结束都应回到主菜单，正常情况下只能从主菜单中退出，且正常退出后应有适当的告别辞。参考示例：1、软件封面（参考）******************************************《c语

8、言程序设计》课程设计**中小学生电子助手******************************************程序设计：XX系XX专业XXXXXXX年XX月XX日2、登录成功后主菜单（参考）选择菜单a、一元二次方程求根b、小游戏c、小学四则运算测验d、退出共26页第17页《C语言程序设计》课程设计大纲请选择（a、b、